“倒过来的爱”——孩子学习的动力和能力

今天上午参加了齐鲁晚报家长学校历下慧爱父母学堂的第十讲公益课，由山东省实验学校的温学琦老师主讲。讲座的主题是“倒过来的爱”——给孩子学习的动力和能力，受益匪浅！

“倒过来的爱”让我们作为父母的重新审视自己的教育方式，审视自己对孩子的爱，主要体现在以下几个方面：

1.能力比成绩更重要，动力比能力更重要

我们会贷款买房子，买车子，却没有人去贷款学习做父母。

我们买计算机，买产品会有产品使用说明书，但是没有哪个孩子生下来就自带说明书。所以每个父母都是摸索着教育孩子，所以出现了那么多的教育问题。我们更多地关注孩子的成绩，而不是他们的能力，以及学习动力，殊不知没有能力走不动，没有动力走不远。所以作为父母我们对于孩子，当他/她做得好时，要鼓励；做得不好时，要学会包容。温老师提到学习父母的优点和长处，长智商，包容父母的缺点和短处，长情商，所以作为父母，如果我们鼓励孩子的优点和长处，就是帮助他/她长智商；包容孩子的缺点和短处，就是帮助他/她长情商。这就是所谓的“倒过来的爱”。

2.教育孩子做一个积极的人。

因为积极的人很容易感到幸福，消极的人很容易感到不幸福。积极是一种内心状态。因为做事是表象，做人是本质。通过做事，就可以看出一个人的为人来。那么如何才能积极呢：

自己的事情漂亮做。任何事情，既然做，那就做得漂亮一些。

别人的事情帮忙做。不过要以别人能接受的方式，去帮助别人，实际是在帮助自己。因为最无私的人最自私，最终的受益者还是自己。

没事的时候找事做。不是无事生非。

所以我们的一言一行都在影响着孩子，不光是自己的孩子，还影响着别人的孩子。最好的教育是文化的教育，渗透到生活中的教育。所以，每个父母一定要谨言慎行。

3.如何让孩子有学习的动力？

其实，动力来源于爱，没有爱就没有教育。

动力包括五个级别：

接受，喜欢，崇拜，感恩，信仰

1）接受

这是孩子被动消极的接受，拨一下，动一下。

导致这种级别的主要原因也是爱。

生活中我们对孩子的爱有8把刀，刀刀催人老。

唠叨——会消磨孩子的耐心，使孩子变得烦躁。

打骂——会使孩子自暴自弃，导致孩子崩溃，容易屈从，所以是一种最无能的教育。

比较——世界上有一种孩子最讨厌，那就是别人的孩子。总是拿别人的孩子进行比较只会让自己的孩子变得嫉妒，自卑。

讽刺——会让孩子失去善良，变虚伪。

怀疑——不是孩子优秀了，才相信他，而是相信他，才变得优秀。

抱怨——总是说孩子的，配偶的，或者社会的等等的不好，或者会让孩子看低自己，或者会让孩子不尊敬别人。

溺爱——不会爱，爱变害。没有挫折的爱是溺爱，没有爱的挫折是伤害。给孩子金钱不如给孩子经历。

忽略——最厉害的一把刀，是最大的伤害。

任何事业的成功都抵不上家庭教育的失败。所以作为父母，要小心收起这8把刀，做真实的自己，才能打开孩子的接受之门。

2）喜欢

我不一定喜欢我所欣赏的人，但我一定喜欢欣赏我的人。

学会欣赏，才会让孩子喜欢去做事情。

教育孩子为比自己强的人鼓掌，这是一种自信，不妄自菲薄，为比自己差的人鼓掌，是一种包容。

那么我们如何欣赏别人了？

为别人鼓掌，翘起大拇指，等等。

要始终记得“我是一切的根源，万物改变从我开始”，就像南非总统曼德拉一样，改变了自己，就改变了全世界，这才是一种大爱，一种胸怀。

欣赏别人可以通过下面动能锤+动能棒的动作来实现：

5个动能锤：好！是！对！行！棒！要简短而有力。

多个动能棒：

电一电，听一听，笑一笑，夸一夸，亲一亲，抱一抱，鼓一鼓，翘一翘，鞠一鞠，点一点，跳一跳

这些动作一定要多使用，坚持使用才能获得好的教育效果！

所以我们要先定为——再行为——后变为！

3）崇拜：孩子的追星行为，会随着见识的增长而发生改变，所以我们要耐心等待。

4）感恩：教育孩子不要图回报。

5）信仰：有些家长喜欢到寺庙里去拜佛，拜菩萨，来教育孩子，殊不知小庙在山上，中庙在学校，大庙在家里，最大的庙在心里，一种修行！

因此，作为父母，只有我们自己好好成长了，才能教育好孩子。