写给孩子的故事：活跃张扬的——耀

活跃张扬的——耀

       耀，一个活泼外向，幽默搞笑的小伙儿，多才多艺，钢琴、主持、游泳、唱歌，用小伙伴们的话来说，周末很难约到他，都是马不停蹄地奔波在学才艺的路上，可见耀爸妈在培养耀的身上，可是花费了不少心血。

       说实话，耀过于活跃，自制力差，一次调位，我让他和诚同桌，两人的家长正好是同事，可以针对孩子的问题经常交流交流，同时让他监督诚的学习和纪律，结果一段时间下来，东风没压倒西风，反而被西风压倒了，俩人上课经常搞小动作，说话，最后不得不给他俩调开了！

       小伙伴们羽说耀很讲义气，肝胆相照，所以在班里人缘儿很好，极受大家的欢迎。而且还很谦虚，在一次数学考试中，以一百加十的成绩稳夺班上第一，令同学们都十分赞叹。耀的妈妈是英语老师，所以耀的成绩常常居全班之冠。我们经常夸他，他也不甚在意，老是说：“其实xx才是英语最好的，要不是偶尔情况早就是全班第一了。”这让我们的心里都有一种说不出的滋味，是因为自己的不争气，还是被耀打动了呢？其实耀也挺有个性的，从小喜欢被大人捧着，不太接受批评，而起恰恰不喜欢去捧着孩子，这是对孩子的一种误导，好就好，不好就不好，我要让孩子对自己有个清醒的认识，所以面对耀的问题，我会直言不讳地指出来，久而久之，耀也能虚心接受了。后来耀看到班里卧虎藏龙，高手如云，也慢慢变得低调起来——谦虚。

       耀思维敏捷，上课积极回答问题，而且特别放得开，在上课的时候，如果遇到需要角色表演的地方，那非耀莫属，活灵活现的演技常常都得小伙伴们开怀大笑。我觉得耀的文采很好，他的作文总是让我看到新意。比如上次学校举行的淘街会，耀在作文中这样写到：下了午读，同学们拎着大包小包走进来食堂。我们刚摆好摊子，就开始四处推销自己的书籍。有些同学满心欢喜地拿着钞票，一看就是做了一笔“大买卖”；有些同学则垂头丧气地走回座位，肯定是买卖亏本了；有些同学兴高采烈地捧着自己心仪的书；而有些同学则无精打采地趴在桌子上，一看就是书籍“滞销”了。食堂里充满了叫卖声、讨价还价声，好不热闹。我发现自己很会买东西，是讨价还价的高手。第一次在萱的摊子上有一本我很想看的《老妈变同学》，设价6元，虽说便宜，但是我还想再便宜，经过一番唇枪舌战，终于定价为4元。第二次，我从凡那儿买来一本《笨狼的学校生活》，10元，太贵了，我把价杀到5元，凡竟然答应了（看来耀将来是个过日子的好手）。我让孩子进行“热门话题小调查”活动，耀的调查就挺有高度——《韩国新任总统能否解决“萨德争议”？》他的分享让孩子挺受益的，朴槿惠因何下台？韩国新总统文在寅以高票当选，他能否扭转韩国局势。我觉得作为一个当代小学生应该关心时事新闻，了解国家大事。

      小伙伴源说耀是“海豚音”男生，说话声音唱歌特别好听，更是夸张地说，尖叫起来失聪的人都能听到。哎，天天被班里孩子这些新鲜名称搞晕。

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