说“是”还是说“不”的后续

    距上次的说“是”还是说“不”的约定又过去一周,在这一周里,很多时候我都很气馁啊,娃不遵守约定,很多时候她的说词让我也无言以对,也让我都想放弃了,我无法在遵守约定和娃说“不”的理由中找到平衡点,我没法要求我发出的所有要求都让娃说“是”,她有自己的想法了,不是我一个规定或约定就能左右的,何况我也不想左右她。在这种左右摇摆中,我们有时会拿出那本《我讨厌被拒绝》再复习再读一次,慢慢地有了新发现,对于如何正确地表达自己的意见和想法,这一点我有了新的体会。对于一个成人,有理性的成人,先说“是”再说自己的意见和想法,有时尚且做不到,何况一个五周岁多的孩子呢?而我制定这个约定的目的又是什么呢?我的目的如果是培养她对大人、老师发出的指令都说“是”而便于自己,那么我确实不用考虑这个执行的问题了,强制执行就是了!我想来想去,我的目的不是这个,我的目的是想让她学会正确地表达自己的意见和想法还有情绪,那么就不是简单地让她遵守约定就可以的了!

     在一次约定执行失败后,我也气败急坏后,彼此都陷入情绪后,彻底让我清醒了过来,我们之间有了新约定,可以说“不”,然后正确地表达自己的意见和想法,不是大吼大叫,不是用情绪,然后练习,我说,然后让她也表达出来,如此,晚上有事时,她也能很好的表达了。

    在这样的过程中,有时我很无力,其实我自己并不是一个会正确表达意见和想法及情绪的人,不想再强调因为原生家庭的原因了,无力的原因很大一部份是我不知道怎么做,我不知道怎么表达,我心有余而力不足,所以有时候都很气馁,想放弃……在这个摸索的过程中,通过与孩子的互动,看绘本,自己的反思,算是找到了一个目前看来是解决的办法了,也发现了自己并不会引导孩子,比如表达的问题,在孩子不会时,确实是需要我一步步引导和练习的,可以一对一的练习,自己在平时的家庭生活中也要注意表达方式,孩子是有样学样啊!

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