关于教材中法的问题的简单认识

教材第六课讲的是中国的法治建设历程。法的问题是人类的永恒话题，自古至今的研究资料浩如烟海！但是教材中关于法的设置过于教条化，显得苍白无力！

在中国，法的繁体字是写作“灋”，最早见于金文。字形由“氵（水）”“廌（zhì）”“去”三部分组成，“水”代表执法公平如水；“廌”就是獬豸，是古代传说中一种能明辨善恶是非的神兽，杨孚《异物志》记载：“东北荒中，有兽名獬，一角，性忠，见人斗，则触不直者；闻人论，则咋不正者。”这则神话故事表明了中国先民对法的一种认识与期盼！

人类之初，规则未生，丛林法则起作用。按照霍布斯和卢梭的观点，人与人之间的关系就是战争的关系，没有规则规范进行约束!在这种情况下，单个人无法应对自然灾害和猛兽的侵袭，同时人与人之间经常处于纠纷之间。为了应对自然，应对猛兽的侵袭，为了生存，人类聚居在一起。为了调和人与人之间的关系，每个人让渡出自己的一部分权利交给第三方机构，，按照契约的形式形成一定的团体来组织维护团体的利益，这就是最初的司法机关，最初的政府的雏形。最初的法，就是人们之间的契约，习俗！维护团体的正常的运转。 一旦这种契约，习俗以条文的形式固定下来，也就意味了法律诞生了！

在中国封建社会，有皇权不下县，县下皆自治，自治靠宗族之说。中国古代县一下不设行政机关，靠的就是宗族的乡规民约，在古代这些乡规民约也起到了法的作用！

法代表的是什么？法代表的是公平正义，更本质表现得是秩序，对秩序得维护！

在西方关于法得分类，大致有两类，大陆成文法和英美判例法！英美判例法，就是法官在审判时，坚持遵守先例原则。像美国建国初定的宪法，寥寥数千字，但是沿用至今几无改动，和这个原则不无关系。此处大陆指欧洲大陆，大陆成文法，即主张依据成文法典的条文来审案！这里有个很有意思的地方，在整个欧洲，英国总是游离在欧洲的边缘，今年还进行了脱盟公投并通过。在国际事务上英国经常和美国走在一起，而法德为主的欧洲大陆经常发出独立的声音！

中国从1949年走上法治建设的历程。时至今日，中国特色社会主义法律体系基本已经健全！课本上讲我们已经摈弃人治方式，走上法治的道路！但是运动式治理的方式仍旧有广阔的市场。每年年底的严打，今年的扫黑除恶，就是运动式治理的案例！人治思维不除，法治之路仍旧慢慢无边。