“中国好教育.敢言奖”非你莫属 ――听赵江华老师《陪伴是最长情的告白》讲座心得体会

    做了了二十多年的班主任，自以为自己工作踏实认真，教育班级同学方法得当，善于组织和管理学生；善于做问题生的转化工作；善于做班级任课老师的联系枢纽工作；善于做学生和家长的朋友。

  但今天2019年7月11日下午聆听了南阳市第13中赵江华老师的《陪伴是最长情的告白》讲座后，不由得对他产生了深深的敬佩之情，同时也深深地感到自己做的还差很多。他的讲座既有专业的理论基础，又有鲜活生动的实实在在的事例，令人心驰神往回味无穷。真是自叹不如：“这样优秀的班主任我一辈子也赶不上”。甚至在感叹：“我孩子上学的时候能碰上这样的老师该有多好！”。

  但是现在我的角色是老师，是班主任，我得努力让我的学生们幸运地碰上这样一位好老师，总之这次培训可谓是及时雨，让我学到了很多管理班级的智慧和方法，真是受益匪浅。

  赵老师的讲座分三大方面：1、陪伴任课老师2、陪伴家长3、陪伴学生。这三个方面我做的最差最应该像赵老师学习的事第二个方面陪伴家长。我没有充分发挥家长自主委员会的作用，一味的自力更生，一味的靠自己死磕硬拼。在新时代网络媒体比较开放的时代，我还在愚公移山，不知道因人成事。所以从今天起我要努力做到一下几点：

  像赵老师一样善于组织陪伴任课老师，树立任课老师良好威信，形成团队合力。一改班级是班主任的班与任课老师没有多大关系的错误认识，班级是每个任课老师的班，每个任课老师都是本节课本班的班主任。

  像赵老师一样善于陪伴家长，团结家长，家校合力，共同管理班级。成立家长自主委员会，成立正面教育交流小组，成立读书会。主动地参与到班级管理中，比谁对班级贡献最大，比谁最满满正能量，比哪个家长做得好，孩子进步最大。

    像赵老师一样正面正确的陪伴学生，给他们应有的信任让他们自主制定班级班规，让他们讨论，让他们说，让他们自己为班级做决定，做到人人有事干，事事有人干）。还要学会在学生面前示弱（经常食用求助语气），更要学会共情（更换立场互相理解），最重要的热爱（有温度、新度、广度的爱）。

    赵老师高屋建瓴，三个小时如话家常娓握道来的内容让人回味无穷心动不已。既然心动就要行动，从今天起我要不断总结和反思，不断的学习为自己充电，让自己拥有灵活思辨的能力。做一个像赵老师一样有激情有阳光的好班主任好老师！

“中国好教育.敢言奖”非赵老师莫属，你是我们学习的榜样！