网上戏称今年高考题这么容易，是17届拿命换来的。会做的全做对，手里一分都不漏，重视简单基础题，重视化学学科素养及化学思想的形成和培养，在这份全国I卷化学部分尤为关键。
一、对高中化学的学习要充满兴趣，充满好奇，不仅要知其然，还要知其所以然，喜欢探究的孩子运气不会差。
第7题工业流程图题，用排除法，A，B，C，考查基本功，但D选项是干扰项，硫酸锂是不是沉淀直接影响判断。这里其实考查元素周期律的对角线原则，Mg是要求熟练掌握的元素，但锂不是。可是锂与镁的位置关系正处于上一周期左侧和下一周期右侧的关系。由于电子层数和核电荷数的综合考量，它们虽不属同主族，性质却有诸多相似之处。如碱金属都难与氮气反应，但锂可以，与镁相似；碱金属氢氧化物水溶性都很好，但氢氧化锂水溶性相对较差，与氢氧化镁沉淀相似；碱金属碳酸盐都易溶于水，但碳酸锂是沉淀，与碳酸镁微溶物相似……因此，这里可以先回忆硫酸镁的水溶性，相类比，由硫酸镁水溶性好，推出硫酸锂能溶于水，不是沉淀的结论。下一年会不会考铍呢？记得对角线原则，与铝相类比哦。
二、越是简单基础的知识点，越要高度重视，要搞准确。在专家和命题组眼里是送分题，在只喜欢抠难题怪题的你这里是送命题。大河大浪都过来了，切莫因小失大。复习时用个小本子随时记下你出错的，拿不准的死知识点，每隔一段过过关，非常有效。好记性不如烂笔头嘛。
两道有机选择题，“果糖是双糖”的明显错误，“一个碳连四个碳可能在一个平面”的明显错误，若妙答会为你节约至少四分钟时间。对于理综，能有机会把会做的全做了就是成功啊。速度是生命线，而速度除了靠你聪明的天赋，更多靠的是刷题刷出的熟练度和敏感度。每天记住一点点，最后拯救银河系。记忆力也是智商参数之一哦。
三、认真听老师的课，不放过任何一个细节，教材上没有的，但有经验的老师，尤其从教几十年，经历了四次教材变革的老师，他们认为该补充的也就是命题组专家当年上学高中全都学的。他们记忆中的教材是老教材。
元素推断选择题，“w、z能与浓硫酸反应，制出能腐蚀玻璃的气体。”有经验的老师在讲卤素时一定会把HF的制备作为重点介绍。会告诉你萤石，夜明珠，不能用玻璃仪器，要用铅皿或塑料仪器来加深印象。氟化钙如果不知道，z是什么，恐怕……就算知道了z是钙，金属氢化物是离子化合物也是关键，如果不知道，呵呵……所以，乙炔的实验室制法，甲烷的实验室制法，胆矾结晶水的测定……典型的反应，好的实验素材，过去喜欢考，现在还喜欢。经典永流传哦。
四、灵活，打开思路，老师教你准确的知识点不是为了禁固你的思维，而是为了给你一种思考角度。没有信息时按教材，有信息时看素材。教材总是落后于科技发展至少五十年，甚至一百年，知识交替更新，一切皆有可能。高中化学仅仅学了皮毛的皮毛，从课本上学到的远不如专家了解的多。
有机选择题的第二道D选项是干扰项，如果你没掌握碳成键结构特点，却死记住了有机能与氢气加成的只有……这个环烷烃?你不知道的不一定是错的哦。
五、学科综合，各科精髓融汇贯通，为我所用，方为王道。
第13题，“石墨烯上的电势比ZnO@石墨烯上的低”如果物理上这方面也很精通，那就更轻松了。物理电学、核物理，数学排列组合、极值求算、平均数问题，生物糖类氨基酸蛋白质等和化学有交叉哦。
六、民族的才是世界的，得语文者得高考。爱好阅读，崇尚经典，做民族脊梁。
要隆重推出语文阅读，如果没有快速的科技文阅读速度及分析能力，巨大的文字量和信息量已经把你挡住了。中国文化世界影响力与日俱增，重视传统文化经典，彰显民族精神，提高民族自信也是高考试卷的使命。前几年以古代科技文言文为载体的化学试题，语言关是第一关。
七、实验、实验、实验!化学是一门实验学科，实验仪器的使用规范技能，实验设计的理念，分析等是基本功，更是热点。
本次理综对实验的考查简单却又灵活，没有死记硬背，只有理解应用后的无形渗透。因此，对实验要有热情，要愿意探索，借助网络视频，实体仪器，理解为什么要这样设计运用。虽然没有条件把每个实验都亲手做一次，但也要假装面前什么都有的玩一次，实践之中出真知。把自己想象成氯气在装置里钻一趟，你会发现仪器药品也是有生命的，它们也有想法，它们也有感受。当你能与它们感同身受时，你也就掌握了实验的方方面面。多提新问题，多问为什么，会让你能学以致用。
八、“想，永远只是想法；做，才是答案。”这是网上一位同学的励志语。计算准确度一定要高度重视。但化学计算技巧和概念辨析能帮你力拨千金。记住，你是在做化学计算题，而不是纯粹数学题。
第10题，关于阿佛加德罗常数的计算。这一题一直是丰富的载体，考概念理论重过计算。所以，不要上来就算，而应先找概念漏洞或错误，四两拨千斤。A项，一个氢氧化铁胶粒谁知道多少个Fe(0H)3组成，反正不是一个，又是可逆反应，没法算出准确数值，肯定是错的；B项，标况，气态，Ar是18号，对了（如果熟练自信，这题已经做完了，选B）；C项，丙三醇，三个羟基，92g，1mol，3NA羟基，题上说羟基1NA，错了；D项，多少氯气不知道，而且甲烷和氯气是连锁反应，会生成一氯甲烷，二氯甲烷，三氯甲烷，四氯甲烷，无法算出一氯甲烷的准确值，题上答案肯定编的。这道“塑料”计算题，如果有方法，秒杀；如果全去算……
第27题第(4)问，氧化还原滴定计算，就算不会写方程式，用电子守恒、元素守恒找直接关系，再从单位g/L推出浓度公式，简单粗暴，步骤少，出错率低。用化学方程式做计算题，已经很古老了，不到无路可走，且莫如此啊。化学中的质量守恒(元素守恒)、电子守恒、电荷守恒、能量守恒，美而透彻。大道至简，方为高手啊。
第28题，考验计算能力的机会终于来了。盖斯定律，Kp运算，速率公式，分压计算……平时天天练，若每次认真对待，这次定如鱼得水。如果平时手懒心惰，眼高手低，总求助于计算器，这次就原形毕露了。
计算题，方法是灵魂，练到神处，出神入化，无招胜有招；踏踏实实是基石，台上一分钟，台下十年功，你若勤奋，它定不负你。认真是一种习惯，更是一种能力。严谨是态度，但更是刻苦训练的结果。
九、不要死记硬背化学方程式，学化学不是为了记住成千上万个方程式，而是为了理解化学反应原理，教你思维方法，激发你的灵感，让你能去发现和创造。学化学方程式是为了能书写陌生方程式，虽从未谋面，但我知道你的样子，因为我——懂你。
全卷三道必考填空题和两道选考填空迤共考了2个氧化还原离子方程式，1个氧化还原化学方程式，1个电极反应式，前三个全是陌生方程式，很简单，但必须要熟练掌握氧化还原分析和配平，才能快而准。这些靠背默方程式是不可能学会的。陌生方程式书写是个功夫，平时多分析方程式的书写原理和配平方法，才能一鸣惊人。例如，复分解离子观点，氧化还原升降价、电子守恒观点，电极反应、离子方程式电荷守恒、电子守恒、元素守恒思维等。道亦道，非常之道。行云流水，洞察玄机。
但是，教材上的方程式最好记熟，毕竟高考不仅面对尖子生，还要让大多数学生感到学有所得。偶尔客串一两个教材方程式，给死记硬背的学生一个心理安慰，也是可能的。例如，今年第27题阳极电极反应式放氧生酸就是教材方程式重现(但如果分析不出来还是不知道写这个哦，所以，理解是必须的，记忆的前提是理解）。
把背默化学方程式变成分析方程式，不要让“方程式背不会”成为你学不好化学的借口。这个锅我们高中化学老师不背!化学内容丰富多彩，切不可等同于记背方程式。
十、化学反应原理是董事长，有机化学是大股东，必修1必修2是员工和基础设施，化学实验是执行经理，它们缺一不可，相得益彰，环环相扣，步步为营。大道之行，天下为公。且莫挑三拣四，丢东落西，左右逢迎，厚此薄彼。它们是一个团队，是一个整体，分工不同却心心相通。
今年整卷化学反应原理：41分；和实验：20分；必修1必修2：26分+12分（其中有机化学两道选择题——12分）；有机化学：12分+15分（两道选择题——12分，一道选考题——15分）。特别说明：其中个别部分重合，所以加起来起过一百分了。
由此可见，该了解的了解，该掌握的掌握，该理解的理解，我们是为了学通化学，理解化学的精神思想方法，培养学科素养，而不仅仅是为了会做题，得高分。少些功利主义，多些思考感悟，你会发现，化学真的很可爱，很奇妙!
敲黑板!!!今日之高中化学已不似昔日之高中化学；今日之高考化学已不似昔日之高考化学!科学、求实、开放、创新，旨在培养有思想、会思考、关注身边生活、关注时事变化、关注社会发展的有志青年是高中化学教育的理念和责任。高考希望选拔出更多热爱钻研、敢于创新、有自主意识的国之栋梁。
死记硬背是学不好化学的。爱上它，想它所想，思它所思，走近它，钻研它，体会它。你若爱它，它定不负你!
化学真的很奇妙!一切皆有可能!