【课堂互动工具】微助教与学科教学案例(一)

西安电子科技大学

赵常兴老师的思政课课堂

“老师在课堂上讲中特理论，学生拿着手机低头刷微信、打游戏、睡觉、做专业课作业”，老师在上百人的教室中孤独地唱着独角戏，这样的思政课场景你一定不陌生。

但走进西安电子科技大学赵常兴老师的公开课堂，只见学生们“拿着手机、聊着微信、一键签到、互相抢答、争先上墙”，好不热闹，如此“不安分”的思政课堂，是否让你感到新奇？

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http://marx.xidian.edu.cn/m/view.php?aid=246

三亚学院

小班教学实践课堂

三亚学院在本校的小班教学实践中利用微助教和即时通讯群组等手段，以学生为中心、以小组合作为依托，以学生的创新思维和学习兴趣为导向，通过教师主导的课前预习和学生自主的线上自学、讨论以及项目演练等引导学生之间的合作，建立竞争互动模式，实现学生个体与群体的知识融合，形成专业学习与沟通共享的良好氛围，促进专业知识讨论氛围的形成，在班级文化建设与课程建设上收获了良好的效果。

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http://www.sanyau.edu.cn/newsDetails.asp?did=4086

华中科技大学同济医学院

席娇娅老师的分享课堂

2017年4月1日，华中科技大学基础医学院举办了2017年第1期同济基础教学论坛。来自基础医学院及医学院其他院系的老师们共聚PBL教学楼计算机室，研讨基于微信的课堂互动平台“微助教”在教学中的应用。

基础医学院生理学系席姣娅老师是华中科技大学“微助教”应用于课堂、与学生互动最多的前三名教师之一。她作为本次论坛主讲教师，与其他老师分享了自己使用“微助教”与学生在课堂上互动的宝贵经验以及实际效果，旨在促进师生互动，提高课堂教学质量。

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http://www.tjmu.edu.cn/Main/VIew.aspx?MainId=2834