一
情感是我们基因遗传的一部分。
在所有的民族群体中，想要拥有孩子的原因都相同，即去爱我们的孩子，并和他们建立亲密关系。
亲密的社会关系可以带来很多快乐，减轻压力，增强身体健康和幸福感。
对大多数人而言，家庭成员提供了我们最重要和最经常的亲密体验。
细致、灵敏的照顾，家庭感的仪式，支持性养育，民主的氛围，积极地情绪引导和管理。有助形成温暖和谐的亲子氛围，带来家庭的亲密感和愉悦感受。
当父母为孩子提供温暖体贴的呵护、安全感和依恋时，孩子更容易养成自我管理，更容易在学前阶段建立友情，遵守纪律。
当孩子能够更好地控制自己的行为和情绪时，他们的学习能力、交友能力也会得到提高。进而，他们的自尊心和自信心也会得到明显的增强。
二
我们都想知道我们是谁，我们怎样来到这个世界。
我们都想自己被认可，自己是独一无二的。
我们部分是从故事里了解到这些。
讲故事从出生就开始了。
一次次地通过故事，来重新看待生活中的自己，确认我们已经知道的事情。
一开始我们是个被动的观众，被父母长辈的故事所包围。
当2-3岁时，我们开始在故事中加入了自己的声音。
故事最初只包含事件的几个单词“玩具，我是宝宝。”
在我们玩耍时，经常会把正在做的事情组织成故事，这种自我独白逐渐进入我们的思维和白日梦中，直到长大。
故事表达了我们对自己，对他人和生活事件的看法。
我们经常会在把自己的经历告诉别人的同时，获得更多想法和感受。
我们还会在别人的叙述中，得到关于世界和文化的信息。
如果我们很认真地听孩子讲故事，用微笑、惊叹的面部表情和重复的方式来表达对故事的兴趣，就可以让孩子感到自信。
我们还可以在听故事中问一些开放性问题，来使孩子更详细地描述，也可以和孩子分享各种故事，来激励孩子讲故事。
给孩子提供有意义的、充满快乐和挑战的支持性经历，使孩子能够作出更好的准备，来应对这个未知世界。
三
家庭日常生活仪式也是一种积极的力量，对孩子发展有着长远影响。
它包括：
（1）促进家庭成员之间联系的仪式（家庭外出，度假）；
（2）对每个成员表达爱的仪式（生日，母亲节，父亲节）；
（3）把家庭成员与更大团体联系起来的仪式（婚礼，家族或宗教活动）。
它包含一系列的庆祝仪式、行为习俗和互动模式。
建立家庭仪式可以参考如下原则：
（1）在家庭中的成人之间取得一致；
（2）逐渐激发孩子合作的愿望；
（3）尽可能地让所有家庭成员参与；
（4）对将要做什么，谁来做这件事有明确的期待和分工；
（5）减少在公开交流中的冲突，尊重他人的感受；
（6）保护仪式不受其他活动要求的影响；
（7）愿意在必要的时候改变或修改仪式。
仪式使生活有规律，提供一种稳定感和持续性，提高孩子安全感，使他们可以预见到家庭生活情形一一只要发生高兴的事情，家人就坐在一起分享欢乐，提高了他们和他人交流的能力。
仪式也使家庭从过去和现在，到未来都保持一种稳定。
家人从祖辈那里传承了一些传统，孩子长大后又和自己的孩子采取同样的活动。
仪式和传统促进了家庭成员之间的交流，使家人之间感情更深，在节假日更关心和想念自己的家人。
家庭仪式在面对压力的时候，可以成为一种保护、积极的力量，给孩子增加安全感和与亲近感。
四
鲁道夫·詹克斯（Rndolf Dreikurs）认为孩子自身拥有以健康、高效方式成长的能力。
孩子会努力成为主动积极、有能力的人，父母的主要任务是给孩子提供一个促进这种发展的环境。
孩子强烈的愿望是融入群体。
孩子从婴儿期就开始寻求家庭内的认可和重视，但每个孩子都会形成一种获得家庭认可的独特方式。
孩子通过自我内在的能力和环境的力量来完成这个任务，和其他家庭成员建立动态关系。
詹克斯建议父母要使用鼓励的方式来帮助孩子发展他们的能力。
他把鼓励定义为：以让孩子获得自尊感和自我实现感为目标的持续的过程。
鼓励是通过语言和行为表达：父母的面部表情、说话语气、手势和姿态都会让孩子知道父母是如何看待他们的。
我们可以通过不同的方式：拥抱、主动和孩子玩、细致的呵护，表达出孩子是有价值的、有能力参与社会生活的。
当我们做到以下几点：
（1）鼓励孩子自己事情自己做；
（2）指出孩子的积极付出和帮助；
（3）教孩子表达他们的需要。
这些行为会给孩子极大的鼓励。
在我们给予鼓励时，可以引导孩子关注任务难度：刚才的练习是很难，但的确是练习越多，就能从弹钢琴中得到越多的快乐。
我们通过强调孩子的收获来鼓励孩子发展。
让孩子看到他们从开始到现在所获得的美好体验。
鼓励的话语通常是指向已完成的任务，但是孩子很快就会知道在这个过程中获得的快乐和最后的成功结果一样好。
最后，通过充满爱和细致的照顾，运用讲故事和家庭仪式，给予孩子支持性的养育。建立民主氛围，以尊重和鼓励为基础来帮助孩子成长，训练孩子管理和引导他们的情绪；同时提供他们自我表达的机会。
当然我们作为父母也需要支持，这样我们可以对自己和孩子保持现实的期望和愉悦的体验。
孩子自身拥有健康、高效方式成长的能力
