2月27日《知识变现的门道》笔记

一、知识付费时代自媒体人有痛？

渠道之难：推广手段用尽，连发红包求转发都没用了。

流量之难：微信千万自媒体，难寻一席之地。

黏性之难：连奥巴马都在直播，用户难伺候，不买账。

怎么办？

平台、渠道、用户反观自我，找准定位。

二、新崛起的知识网红有哪些特征？

知识网红的新旧差异：

老牌知识网红：吴晓波（博客时代）

社群知识网红知识网红：李笑来

次级平台的新知识网红：李翔、张丹茹、董藩、三公子

张丹茹（一位职场女性的逆袭）：

1.善于利用平台

2.自媒体打造品牌

董藩：

1.错过微博期，抓住知识红利期。

2.房地产学者，善于说。

3.与平台重度交互。

三、知识如何产品化？

推荐：《知识的边界》戴维温伯格

数学、物理知识：科学知识（容易结构化）

情感、历史知识：场景知识

知识产品五个特征：

1.干货结构：用户刚需

2.结构输出：解决问题

3.高效互动：存在感

4.随时更新

5.永久售卖

4、5要求知识生产者制造延展度，调整策略

成功案例：7天10万元，三公子

四、知识产品如何商业化？

为知识定价的策略：

1.没有对错之分

2.决定用户如何认知你（在行理发师&更快赢得用户流量）

知识超市的4P理论：

产品、渠道、价格、促销

流量为王：互联网平台只认第一，不认第二。

知识分为科学知识（即具有通用原则的知识）和特定时间及地点场景的知识。——哈耶克

知识产品生态中的几类人：

知识生产者——上游、少数

知识产品经理——知识经济的主流人群

知识经纪人——管理产品和构建系统

知识传播者——实现商业价值的人

知识价值领域——关注社会和商业价值

问答环节：

1.知识付费2015年开始（移动互联支付与社群经济的基础）、技术催生知识变现的模式。

感受：

1.在提问环节提到MOOC，高中毕业开始接触这一种新的教学形式或者说知识分享、教育资源共享的新事物。把它作为产品（常用的是）来看，用户体验佳。记得当时在学习幕课制作课程时产生了一个疑惑：制作成本高昂，非知名院校的优秀课程如何能够进行分享？而在之后郑教授的营销课程上也提到了mooc会走向盈利的方向，他会帮助学堂在线制定一些营销方案，否则无法维持运营。所以我们看到了现在的认证证书，签字证书。但mooc并没有产生现在知识付费这样的规模和影响力，技术催生知识变现十分有道理。

2.未来已来，个人如何能够在知识付费时代胜出成为每个人要思考的问题。技术的成熟以及平台的基础让每个有知识的人都有新的可能。我们对知识改变命运也要有更深刻的认识。术业有专攻，成为某一个人或多个领域的知识专家将是另一种“职业选择”。

3.知识付费时代的到来，同样要面临另一个问题：信息过剩，该如何选择获取哪些知识？作为用户、学习者我们应该提高自身的知识管理能力，提高信息的辨别能力，否则依旧无法受益于时代。