随想:求赐忏悔的泪!

随想:为孩子,为自己,主,求赐忏悔的泪!

(2019|9|12晚-13早)

随想:求赐忏悔的泪!_第1张图片

一、

如果有谁让孩子在这片土地上哭泣

无辜地为他们的所信和诚实哭泣

这些人就不配话在这片土地上

这些人就该被驱逐于这片土地外


如果他们还是教授,还是人师

就应受到人民的公正谴责

如果他们还是公仆,还是父辈

就应受到带着响铃的鞭子侍侯


十年前,天灾加人祸

让那么多的孩子泣声回荡

至今无法忘却,这国家的殇这民族的痛


十年后,有人竟野蛮地糊涂地误用

人民给的权力,试图,也正在搅扰

我们的孩子,以摧残诚实的心与尊贵的灵魂


这该当何罪?这罪怎恕?


(2019|9|12|晚)



二、

越来越多听到了孩子的哭泣

不是在犯罪现场,是在教师的办公室

不是在劳累之余,是在父母的房间里


噢,轻忽孩子的眼泪

就是丝毫不懂加略山的爱


扼杀孩子们的诚实与信仰

就是无情地扼杀自己与国家的现在和未来

及其一切的希望


我曾看见主让小孩子到祂面前来

告诫门徒说,接待他就如接待主


又说,凡使这信祂的一个小子跌倒

倒不如把大磨石拴在这人的颈项上

沉入深海里。





三、

如果我们讨厌恐惧与奴役

在追求免于恐惧的自由与权利


为何要把这该死的恐惧、肮脏的奴役

及死亡的阴影,留给我们的后代?


主啊,赐我泪水,悔改的泪水

赐我一颗有泪水与祈祷的心

向祢忏悔,也与孩子一同伤忧


正如耶路撒冷的女子,当为自己

和自己的儿女哭!



四、

一百年前,鲁迅先生呐喊:

“救救孩子。”“救救孩子。”


陶行知老师说,教育就是

以火点火,以爱爱人,

服膺基督,诚心事神。


岛子老师评论,教育之窳败

缺火,乏爱……


傅国涌老师发问,民间教育自救

往哪里去?终究多少人靠读书自救?


雅各先生劝勉,看哪

农夫忍耐等候地里宝贵的出产,

直到得了秋雨春雨!




五、

当法老的手伸向孩子的时候

他的日子离埋没在红海也不会长久了


当法老的手伸向孩子的那夜

也将是神的手施行长子灾的时候了


马丁路德曾说,要好好活着,坚定立场

因为要么被人弃绝,要么被上帝弃绝

这是必然的。



六、

有一温柔的姊妹,也生气地公开说

教书育人,本该是件美好的大事

但,近期这片纯净的天空

被乌云笼罩着,何时能退?


我的白弟兄又写了公开信

一封给老师,一封给同学

一封被封杀,一封将被封杀


有兄弟牧区发了声明,因着爱

一份留给自己的教会,告示各家

一份传递出去,给了远方的肢体


被乌云笼罩着天空,何时能退?

祷告着期待,期待阳光灿烂的日子


期待,很快地,孩子不再

在这片土地上为正确的决定与良心的自由

受到侵害,受到恐吓与歧视,伤心流泪


也期待,坚定地,家长与人师

能以榜样的姿态无愧地行在当下

以得胜者的身份豪迈地进入永恒



七、

有些记忆永不会遗忘

孩子会记住这一天

永恒会记住这些人

上帝会记住这些事

有些记忆永不会遗忘



八、

平时,我看到你的滔滔不绝如博士

今夜,我看到你的沉默不语如哑巴


开启你的金口,为弱小的芦苇伸冤

垒起你的柴火,为微弱的灯火挑旺


想想你的身份,你的职责,你的使命

看看你的内心,你的现状,你的真相


当敌人伪装成教授来折断芦苇时

你为何像穿着文士外袍的法利赛人

麻木不仁地去浇灭那些微弱的火种


(2018|9|13|早)



九、

老师,我不能不认神的名

我不能犯这大罪


孩子的学校本来说有几百多认信的

被谈了一次话,少了一半

今夜,全校只剩下一个了


这位挣扎过的,争战过的孩子

哭了几十分钟后,只说了一句话


“老师,我不能不认神的名,

我不能犯这大罪。”


是的,每个孩子要面对他们的主

每个师长也要面对他们的主。很快。


(2018|9|13|早)



十、

这不止是一张表格,一次平常的选择

这也不止是一次谈话,可有可无的取舍


这源自失乐园时的诱惑,充满诱惑

这来自远古的属灵的争战,仍未停止


关于生死,关于自由

关于灵魂的价值,关于天堂和地狱


人生大多是徒劳,如捕影捉风

总意,要趁机做正确事,尽本分敬畏神


如此,牧者要勇敢为真理发声,包括父母

来,在当下,一起负起守望的天职

来,为未来,打一场福音的整体战


(2018|9|13|早)



耶稣转身对他们说:“耶路撒冷的女子,不要为我哭,当为自己和自己的儿女哭。”(《圣经》约23:28)

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