震惊！原来我们这么多年都学错了！

哈哈，看到这个标题我自己也笑了，这是多么的“标题党”啊，但是我们一如既往的要严肃的来讨论这个话题。到底什么是学习？

我们一直在批判所谓的“速成班”，其实反思一下也不一定是这些班的教学方法有问题，时间紧任务重嘛！我们现在很多的21天教你xxx的班讲授的套路其实是没什么大问题的，不然也不会这么火爆了，也不至于引起人们的广泛关注了，对吧？

那么，问题到底出在哪里呢？

我们先来转过头来想想自己18岁之后看的书，不论是课本还是任何其他的，你有完整的看完过一本吗？或者说，即便你没有看完包括目录在内的所有内容，看过之后能给其他人讲出来的书有几本？又或者这么说吧！即便讲不出来，你能用100字左右概括出来书本内容的大意吗？我知道很多人（尤其是我们公众号的读者）是有能力做到的，但是还有一部分人会说自己看的书都是消遣娱乐型的，有必要概括大意吗？

各位！你的书可以是消遣的，但是你总不希望自己所读的书，只是朋友圈的摆拍吧？你总希望能在得知你的朋友和你读过同一本书的时候和TA聊一聊吧？这个时候去重新读一遍书恐怕是来不及的……

其实学习和读书是很像的，一本书不能囫囵吞枣地读，学习也不能学了几节课就说自己已经掌握了这个知识。比如“21天吉他速成”、“21天书法速成”、“21天彻底突破英语口语”等等，如果你仅仅学了21天后就去跟吉他乐手、书法家或者英国人叫板说“我已经学完了整个知识，现在我们来比试比试吧”，别人会认为你疯了。

所以，掌握什么东西都是要一定的必要时间的，你可能觉得21天学到的东西就可以算是入门了，然后就不再听课，也不再练习，那么可想而知你不会再有太大的进步了，也自然成不了专家。

你以为我要说练习了吗？哈哈，练习自然重要，但是给自己充足的时间其实更重要。

想想看吧，21天的课是否可以涵盖某个学科或者细分领域中的大部分内容并形成一定的理论体系？理想上来说学会这个体系和大部分内容是可以达到一个中等以上的水平的，甚至如果你刻苦又有天赋还可以达到近乎高等的水平。

在这里，我想给大家一个参考建议，我们可否把一天的课程内容花一周的时间来训练呢？这在传统教学时代几乎是不可能的，因为我们的课不能回放。但是网络时代我们可以反复的去学一节课的内容，反复的去检验自己对知识的掌握程度，这就是在网络时代可能会提升我们学习效果的最佳方式了，正所谓“书读百遍，其义自现”，如果你将每一节课的内容都牢牢掌握，而且通过反复的检验去减少自己错误动作的发生频率，你距离专家、大师也会越来越近。

怕你记不住，再给你划一下重点“反复回听、回看、检查内省，是在网络教学时代提升学习效果的最佳方式”。