20171122为未知而教，为未来而学D5 学而思

[书语花香] 20171122为未知而教，为未来而学D5 学而思

今天的学而思，关于墙洞实验-孩子是如何实现自我学习的，墙洞中放置一台电脑，而孩子在没有老师教的情况下自己学会了电脑操作，在结合带读和书中的观点“我们真正理解的答案往往是由自己主动探究并掌握的，而非他人告知的，学习者对问题的积极主动的追求会促进更好的学习”，我想到了我家孩子当初自己学会在网络电视上搜索少儿频道那些动画片的事情，我没有教过她，她就自己慢慢摸索还有就是记住了那些关键字，原因大概在于她自己真正想看的东西她特别积极主动。

再回到学而思问题，如果偏远山区配备计算机资源，允许上网，还配备了教师的学校点没有诸如墙洞之类的奇迹呢，我还突然想到了我高中时候学校也是配备了计算机的，但是太枯燥了，全是教科书式的枯燥学习还有答案，根本激不起我一点兴趣，缺乏了主动探寻和好奇心，怎么能学会呢？最后还是上了大学，自己经常去网吧摸索才慢慢熟悉了电脑。

今天带读印象最深刻的还有提问，从小到大的传统课堂上都是老师一言堂式的巴拉巴拉的在讲，就是提问题也基本是老师在提问一些基本有标准答案的问题，学生基本没有什么反对意见，觉得那就是权威，也许我们的价值观就是提倡和谐，也许是老师会觉得受到了挑战，似乎一切都是为了分数，为了高考，过分关注短期效应，这样长期下来我们哪里还有什么自己的思想，就算有，又有几个人愿意冒天下之大不韪去提呢？记得刚参加工作时，有一次换工作，老板问我为上一家公司为什么跳槽？我说没有自己的思想，他回了一句你不用有自己的思想，听话照做就是！后来换了工作，可是那句话我到现在还记得，到现在参加工作这么多年，听话照做的结果就是慢慢地没有了自己的思想不会思考，什么东西都恨不得有个模板有个流程，划个重点，现在我在一家外企，与很多老外接触，感受最不同的就是他们的思维很活跃，我们有时候会抱怨他们是完美主义，想的太美好，不考虑现实，可是想想我们自己又何尝不是被局限在模板里，一直沿用旧有的流程，觉得就应该如此，不愿尝试？说实话，真不希望我的孩子未来也是这样的被束缚住。