从“朝三暮四”到数学计算～数理思维营践行Day75

【提糊数数】20171203 数理践行Day75

今天除了都都数学，讲成语故事时也玩了下数理。“朝三暮四”的故事很有意思。我念故事时，多多在玩手指画。我问他狙公给猴子的两个方案，你觉得哪个更好啊？他想都没想就说第二个，因为早上给四颗橡果子，多一颗啊。果然跟猴子一样，进坑了。我以为这个对他来说应该没啥难度，结果不尽然。

又问了两遍，他还是坚持第二个方案。可能老说猴子跟他关系不大，于是换成他吃奥利奥。这下兴趣来了，不过重点转移到了奥利奥。等我说完，他就问我现在能去拿饼干了么？不可以，只是打比方而已啊！要哭。我说那就换葡萄干吧，搞对了才能吃啊！估计后半截他没听到。

拿了葡萄干，我直接在他手上摆。第一种：上午给三颗，下午给四颗；第二种：上午给四颗，下午给三颗。这两种方案比较起来，哪种多（其实稍微垫一步可以换成第一种多少颗？第二种多少颗，再比）？还是说第二种。不给吃，他哭，我要疯。忽然意识到他没明白一个上午加一个下午默认等于一天这个事。

他一直比较的是上午的部分。无视了下午。讲清关系再来，来回折腾几次，知道合到一起再比较了。

过程中，多多说妈妈你给我放少点，简单点，不然我还是不知道。所以4+3和3+4换成了2+3和3+2，又变成1+2和2+1。这块清楚了，又来2+4和3+3，到这儿，他说都都数学上也有这样的，我会的。

经他一提醒，我忽然觉得天平游戏，用实物这样凑凑可能更容易点。再回去复听。在解决实际问题这块可以多花点时间。