忘掉分数,留下人(来自2018-02-10中国教育学刊 张志勇《呼唤中小学校长的教育家情怀》)2018-02-11

忘掉分数,留下人(来自2018-02-10中国教育学刊 张志勇《呼唤中小学校长的教育家情怀》)

衡量校长教育情怀三把尺子

1、能不能悦纳每个孩子

2、能不能尊重孩子的差异

3、能不能尊重每个孩子的个性

忘掉分数,留下人

每个人是独一无二的生命个体

教育的意义在于将每个人的生命价值发扬光大。

尊重每个人的独立人格,弘扬每个人的生命价值,是教育的起点。

教育是培养人的社会活动

教育要悦纳每一个不同的孩子。教育没有权利选择孩子。

能不能悦纳每个孩子,是第一把尺子。

能不能尊重孩子的差异,是第二把尺子。

台湾著名医生游乾桂:“教育的实践把人放到对的位置(鱼在水中,鸟在青天)

学校教育必须尊重每个学生的个性差异

能不能尊重每个孩子的个性,这是第三把尺子。

“以分取人、消灭差异、歧视个性”是彻头彻尾的功利主义的升学教育。

尊重差异,才有对人的真正尊重


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