就是这么牛！揭秘“高校老师用《周易》算出逃课学生学号”的断卦过程

宗争老师

前段时间《成都晚报》刊登了一则消息，大意是这样的：2017年10月份，成都体育学院宗争老师利用《周易》“算卦”方式轻松算出逃课学生的学号，让学生瞠目结舌。随即在网上疯传，爆红网络，并成功登顶热搜榜。

这位“神通广大”的宗争老师接受采访的时候对记者表示，他本身就是教中西方文化的，他的推算其实没有那么神奇，他只是想要学生更好的了解中国传统文化而已，这样不仅学生对他的课感兴趣了，而且他教起来也会更加得心应手。他还说这次的推算只是新课程的一小部分，他给学生们做的只不过只很小的一部分而已。

“上课的这个班一共58个人，教室一共60个座位，但是还空了5个，所以扫一眼就知道有3个人没来。”宗争说，“因为如果要点名的话，比较费时间，加之当时有学生开玩笑称，让我猜猜是哪三个人没来，所以我就用梅花易数进行了一个简单的推算”。

推算出来的数字有4个，分别是24，30，50，56，令人目瞪口呆的是24，50，56就是逃课学生学号的尾号。面对这么神奇的事情，很多同学都表示特别神奇，还将这件事情发到了朋友圈分享给大家。

宗争老师断卦

宗争老师是如何用《周易》算出逃课学生学号的方法呢？相信你一定也非常的好奇吧。下面我就带大家窥探一下其中的奥秘吧？

看照片，宗争老师在白板上写下的是10：22，很明显是用的时间数字起卦法，这是梅花易数的起卦方法之一。但是宗争老师没有把卦象全部画出来，如果画出完成的卦画并标注出相应的数字应该是下图这个样子：

卦象

从这个卦图可以看出很多数字信息，可以组合出许多数字。下面我们结合卦象，仔细来分析一下，看看能推出那些数字：

首先看主卦，上卦兑2，下卦坎6，如果直接读就是26，但是动爻是兑2，另外兑卦为体，坎卦为用，金生水，说明整体能量是下行的，因此用减法，26-2=24。

再看变卦，上卦兑2，下卦坤8，直接读就是28，兑卦为体，坤卦为用，土克水，能量上行用加法，要加上动爻兑2，即28+2=30。

再看互卦，上卦巽5，下卦离3，但是离中虚，卦象就是球，空心的意思，所以可以直接读作50。

然后来看看主卦与变卦，26+28=54，考虑动爻兑2，则是54+2=56 。

主卦与互卦，26+53=79，考虑动爻兑2，则是79+2=81 。

互卦与变卦，53+28=81，考虑动爻兑2，则是81+2=83 。

现在已经得到24、30、50、56、81、83几个数字。

究竟怎么选择呢？本案例必须要考虑以下几个基本条件：

1、已知全班只有58个学生，数字不会大于58；

2、已知3个人没来，要抓住最关键的三组数字；

3、必须清楚学号的编码规则，否则断出的数字与学号毫不相干。

综合这三个前提条件，81、83是大于58的，所以不能留用。就只剩下：24、30、50、56四个数字了。而本案例是测算谁没来上课，也就是对已成既定事实的前因记性推导，所以，应该主要考虑主卦与其它卦的关系。

四个数字中30是由变卦推导出来的，可以排除。就只剩下主卦本身24，主卦与变卦的56，主卦的互卦是50。

是不是很神奇，同时又很简单啊？