学习的方式

自出生起,我就只有一个身份,就是学生。全日制学生就和一份工作一样,有绩效测评,有上下班,有同僚。虽然很多人不赞同,认为学生时代和社会人时代是不一样的两种概念。但是,以我浅薄的人生经验来说,我的每一天都在钻研如何学得更好。

初中时期,我知道了只要静下心,花下时间,减少对社交活动的病态索取,学习成绩就会上来。

高中时候,我知道了习惯更加重要,审题、打草稿是否清晰、有没有习惯性的马虎和轻视,都会决定最后的结果。高手过招,看的不是谁更高明,而是谁犯错更少。我也知道了,不要偏科,每门课都超过平均,综合起来的分数和排名就会很好看。上面这句话看起来很蠢,但是事实就是这样,什么都比别人好一些,只要好一点点,加起来就是好出一大截了。

大学的时候,我知道了心态更重要。不急不躁,不要过度预期,妥善地处理自己的反抗心理。学习的过程就是战胜大脑对未知的恐惧,对犯错的逃避的过程。义务教育制的批改制度会给大脑种下一个种子:犯错是不对的。所以,有些人会以失败为耻,不去尝试,就不会失败,永远做会做的事情。

而且和高中不同,大学的学习突然标准就降低了,及格就好。而且每个人都可以选择他想要的学习,上大学之后多了许多的空余时间,你可以选择学习额外的知识。这时候,自我的标准就格外地重要起来。你可以选择学,可以选择不学,这是意愿的问题。你可以选择学这个,也可以选择学那个,这是选择的问题。而选择的问题又牵扯到价值观上,你愿意学一些马上能见到效果的,还是慢慢来的,你想要学一些追热点的,还是传统的。

另外,大学的学习,时间上再也没有标准。义务教育阶段,你需要在这个学期学完这本书,但是大学的额外学习阶段,你可以一直拖延症发作,你也可以速战速决。关于这一点,我要多嘴几句,学习在我看来不只是学这个表面的动作,还有内心的动作。你的心里藏着一只猴子,他很容易沮丧,很容易耐不住性子,你要调教好他。当目前的学习任务太难,你可以浅尝辄止,但是放下不等于放弃,你是在心里种下了一颗种子,让那只小猴子开始熟悉这块新领域,在未来你还可以重拾学习。这种学习状态是之前的义务教育时期不能想象的,你可以推延学习的时间,但是仍处于学习的状态之中。

工作后的学习,更多的是与人性的博弈了,尤其是自怜的情绪。我已经工作了一个白天了,晚上应该让我好好休息一下。有时候你的脑子还是清醒的,但是你的身体不想听你的理智说话,他就想葛优躺,他不断地说服你,感动你,让你明白你是一个多么努力的人啊。

回顾起来,真是非常有意思的一个发展过程啊。

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