01
刚刚花了两个半小时的时间看完了阿米尔汗的《地球上的星星》，真的是很有教育意义，也充满了人文关怀。
记得在高中第一次看《三傻大闹宝莱坞》，不仅让我对印度偏见有了矫正和新的认识，而且也喜欢上了阿米尔汗这个人物。觉得他不仅是个演员、导演，更是一位慈善家、一个充满人文关怀的仁者。
前不久出自他手的《摔跤吧，爸爸》也是让人感慨良多，当时看到了很多评论，有夸奖的，认为这部电影不仅讲述了一个真实的励志故事，也饱满的展现了一个印度父亲的伟大，更突现出对印度女性解放的呼唤和反抗；也有批评的，认为影中暴露出社会对女性的歧视，有违平等。而我更支持前者。
《地球上的星星》作为一部教育片名副其实，影中前半段真实表现出社会、学校、家庭对了儿童的严厉和残酷；后半段则突现了对儿童的人文关怀，放飞人们的思想，给予它们自由而不是束缚。
正如影中尼克说的“我们中间一直都有那样的人，他们可以用不同的思维看世界，因为他们眼中的世界是另外一个样子，他们的想法不一样，而且并不是所有的人都能理解他们，他们被反对，但是他们中间出现了最后的赢家，于是惊艳了世界。”
很少人能真正意识到这个道理，也很少人能将这个道理落实到行动中去。
02
影片中的小主人公因为拼写障碍曾一度被老师判定为“智障”。
在三年级被第一所学校开除后，父母无奈把他送到一所寄宿学校，但仍重复以前学校的悲惨故事，他被老师惩罚到教室外面罚站，门门功课得零分。终于有一天，他彻底自闭了，不再说话，不再玩耍，甚至他最爱的妈妈打电话给他他也不再讲话。
这时一位新的美术老师的出现了，在他的第一堂课便通过笛声和小丑服装活跃了沉闷已久的课堂氛围，此时美术老师尼克还没有注意到伊桑这个可怜的小家伙。然而一次课堂教学中尼克注意到他，全班上上下下只有伊桑桌上是一张没有绘画的白纸。几次他试图和他聊天，却只留下困惑。
后来他发现这个小孩存在的问题，并且告诉了他的家人他的情况和缘由，回到学校后便尽心尽力的帮忙他克服了拼写障碍，并使他天生的绘画才能得到充分发掘，在尼克发起的绘画大赛中，伊桑的画“打败”了他的老师尼克，赢得了所有的人尊重和赞赏，他的作品被当做学校期刊杂志的封面，每个老师学生都重新喜爱他。
03
他彻底告别了以前的那个他，笑容重新回到了脸上，自信活泼、健康快乐。是那个美术老师拯救了他，如果没有尼克老师的帮助，他或许会被这个社会、这个教育制度所扼杀!
的确，每个孩子都是一颗小星星，都有他们的闪光点。
然而社会却简单粗暴的用学习成绩衡量一切，成绩好就是好孩子，有前途有期望。成绩不好就是坏孩子，不听话，惹事，一无是处。老师家长的双重打压下，孩子自卑痛苦。
正如影片中那位美术老师说的那样，此刻很多父母不是在养育孩子，而只是在养一匹“赛马”，把他的各种期望压在孩子身上，逼迫孩子实现自我的目标。
孩子的天性被完全打压。家长不会理解尊重自我的孩子，也体会不到孩子内心的苦楚。当孩子达不到目标的时候，便指责孩子懒惰，不听话不懂事。并拿成绩好的孩子与之相比较。
孩子在成绩面前变得一无是处，他其他方面的优点被完全忽视。
而如今的老师家长在其双重身份下有时候也会犯同样的错误，想想自我的简单粗暴可能会给学生孩子带来多么毁灭性的伤害。
希望以后能有更多的老师家长们从学生自身出发，设身处地的为学生孩子思考，或许还能避免犯同样的错误。
在我们周围，那些用独特眼光看世界的人，最终会改变这个世界。