快看老郑拍摄的视频

”2、看我们同学们自己的成长收获视频集锦，从同理心的角度，看看为什么一个中立的团队，一群陌生的人会选出这几位同学的分享，写出观后感受，在我们共同经历的事情上，理解什么是同理心

    说实话视频我未全部看，首先是找我自己是否是在前面，还是在后面，（老郑运用了同理心，增加了我们的好奇心），在前面说明能起到一些广告宣传作用，在后面属于老郑给面子，露个脸，让每一个参与者都可以在视频上出现，其实我认为这就像老郑在第一节课讲的，我对老郑来说是有利用价值的（过于自信了），录视频时我也想到用视频帮我宣传做个免费的广告（视频把我的广告减掉了，意料之中的事情）。

视频团队：换位思考，站在客户角度考虑问题，视频制作团队在未接到要求的情况下，所制作的视频是根据自己的经验而制作，必须让老郑满意，让同学看到差距。

老郑本人：不是我讲的不好，是你没认真听，有学以致用的，有签单有成交，你连作业都完不成，没有理由和接口去评论别人。让别人（视频团队）去证明我们所学课程的变化。

    让我们自己和后面看到视频的同学，起到宣传作用。视频中出现的年龄段、各种环境、清晰度、能引起共鸣的内容，首先是证明每个行业、每个人通过培训都有所进步效果比较明显。即使你感觉自己学的不好，只能证明你没努力，还可以提高，因为同样一起学习听课，得分有高低，收获有少的，只能证明自己没有努力。让后面没听过课的人，能在视频当中找到类似自己的行业、或者自己的影子，通过学习培训使自己能得到提升。

      其实当我们接到需要拍视频的时候，就应该知道我们所拍视频的的作用，可以理解成成交客户的前奏，手机是否清晰、内容准备是否充分、自己对所拍的视频是否有回看，查找自己的不足，假如对这种作业也敷衍了事，一直存在应付的心态，老师讲的再好自己不改变，也无济于事。我感觉后期还会让我们拍视频，并且是内容一定要打动视频制作团队，或者某一类人。我会认真完成郑老师交个的每一次作业。

非常期待老郑下面的课程。

奇点学院  3组  王小龙