美丽的蜕变
【哈佛心语】
你，正如你所思。
——爱默生
【故事殿堂】
哈佛曾经有一个心理学教授见过这样一个姑娘。
她衣衫不整、蓬头垢面，但长得很美，而她的美却被邋遢的外表掩盖了。姑娘成熟了，而心理却很幼稚。
教授跟她聊天，她似听非听。教授沉默了一会，突然问她：“孩子，你难道不知道你是个非常漂亮、非常好的姑娘吗？”
这句问话，使姑娘美丽的大眼睛里放射出一缕亮光。她慢慢抬起头来，久久盯着老教授那布满皱纹的善良面孔，一丝深沉的笑容浮现在她的脸上，如同沉梦方醒，看到了新的天地。“您说什么？”姑娘惊喜地问。
“我说你很漂亮、很好，可你自己却不知道自己是个漂亮的好孩子。”
姑娘那秀丽的脸上更多地呈现出了舒心的微笑。这样的话她从未听到过，平时充塞她耳际的除了同学们的数落、嘲弄，就是母亲的谩骂。因而，她自己也就破罐破摔了。
教授拉着姑娘的手说：“孩子，今晚我和我的夫人要去剧院看芭蕾舞剧《天鹅湖》，特请你陪我们一块去。现在还有两个小时的时间，如果你愿意，请你回去换换衣服，我们在这儿等你。”
快到时间了，教授听到一阵文雅的、轻轻的敲门声。打开门，他惊呆了：一身晚会的盛装衬托出一位出水芙蓉般的少女，如同当年费雯丽出场的惊艳一般。两道如月般的细眉下是一双动人的眼睛，抬起来亮闪闪，低下去静幽幽，那富有表情的面庞，使她显得那么聪明伶俐，体态那么苗条健美。她的一颦一笑、一举一动都是那么优雅、自持、适度。教授简直认不出她就是刚才那位邋里邋遢的少女了。从此，姑娘变了，变得自爱而奋发，后来成了一位著名的舞蹈艺术家。
【智慧点睛】
哈佛大学向来崇尚自由精神，她让每一位学生都尽可能地认识到自身的全部优缺点，所以专业之间的院系调整在哈佛并不是什么新鲜事。
我们每个人对自己都还没有足够而清醒的认识。认识自我是一个严肃而漫长的过程，人的一生就是不断审视自己的过程。
对自身的不准确认识，不论是过高估计还是妄自菲薄，都会影响我们能力的发挥。
【薛老师点评】
薛老师读这个故事的时候，脑袋中出现了哲学的三个终极问题：你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？
有人说每一个保安都是哲学家，因为他们每天都在重复着这样三个问题，那我要说，老师也应该是每天重复这三个问题的保安。
请每一位老师问一下自己的学生：你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？
想明白这三个问题的学生，都不会太差。
薛老师在上课的时候给孩子讲过一个文章《隐忍的痛肆意的爱》，让孩子明白父母的付出。
然后问孩子：你现在在家庭中的角色是什么？
孩子回答：儿子。
再问：你未来在家庭中的角色是什么？
孩子回答：还是儿子，当然也会成为丈夫，还会成为父亲。
再问：你未来是几个人的儿子？
孩子回答：两个人的。
我说：不对，你在你妻子的父母眼里你不也是儿子吗？你是独生子女吗？
孩子回答：是。
我说：你妻子可能是独生子女吗？
孩子回答：有可能。
我说：那是不是你可能有四个老人要养？
孩子回答：是。
我说：你准备要孩子吗？老师不反对你们思想开放，要做丁克，所以请想好再回答，你准备要孩子吗？
学生回答：我想要孩子。
我说：你想要几个孩子？
孩子回答：如果可以，我想要两个。
我问：为什么？
孩子回答：让孩子们可以一起玩。
我问：也就是说你有六个人要养了？你准备让你妻子上班还是做全职太太？老师不反对你的任何想法，请想好再回答，你是想让妻子顾家，还是想让她上班养家？
孩子回答：都行，我乐意养她，但如果她想上班，我也尊重她的选择。
我说：好。我们假设你妻子上班。那就是说孩子还得有人照顾。你想让谁来照顾？老师给你三个选择：一是让你的父母来照顾。好处是老人老来有乐趣，还能让你们省一些钱。坏处是老人和你生活时可能因为习惯不同而引发一些纠纷，接着让你和老婆吵架。二是让你岳父母来照顾。好处是一样的。坏处是你得注意自己的言行，不能表现得太不靠谱。像现在这样随意坐着上课的样子最好不要出现在家庭中（孩子立刻坐直了身子）。三是雇保姆。好处是你们的生活是自由的。坏处是你将再增加一个人的负担——你得给保姆开工资。你选择哪个？
孩子沉默一会，说：我选择第三种吧。
我说：我看到了你的犹豫。但我尊重你的想法。现在我们算一下，你将有至少七个人的要负担，也可能是八个。你觉得平均一个人一个月要给多少钱才可以？
孩子回答：至少要一千吧。
我说：好。这都是你的选择。再问几个问题，你可以不必回答，但请你认真思考：你要买房吗？你要买车吗？是你自己出钱还是让你爸妈给你钱？你父母有很多钱吗？有，你准备花吗？没有，你准备让他们拼老命给你挣吗？有房，你要不要交物业。如果不是一次性交清钱，你要不要还房贷？有车，你要不要买车位？要不要保养车？要不要加油？
学生：……
我接着说：你认为你一个月挣多少钱，才能过上你想要的生活？
学生：得好多。
我问：你觉得要具备什么能力才可以挣你认为的好多的钱？你具备了多少？还缺多少？当然你还小，你可以让自己慢慢成长起来。那你准备用多长时间成长起来？有没有一个计划？你现在十五岁了。你准备在多大实现你想要的目标？你还有多长时间准备？时间多还是少？
学生：……
我说：如果你觉得你的时间还多，请继续浪费时间，如果你觉得时间不多，那你他妈还以这个鸟样子混日子吗？
学生：……
这个学期初他来找我上课的时候，学校刚刚进行了语文测试，可能是没有准备好，也可能是抵触考试，只得了63分。
这个学期末考试，他得了119分。
而我上课，都是让他问我他想解决的问题。我告诉他，我对他没有要求，反正我上得好不好，他妈妈都得给我钱。最多他成绩不好，他妈妈骂我是个王八蛋，然后不再找我上课。可如果他不知道自己是谁，不知道自己要什么，不知道自己要去哪里，再好的老师，都是王八蛋。
他并没有太大的问题，他只是不知道自己是谁，不知道自己将来要负的责任，不知道自己怎么去承担自己的责任。
而薛老师，这个不算靠谱的老师，这个算靠谱的保安，问了他一些问题，让他像故事中的女孩一样，有了根本的改变。
不是老师教得有多好，而是学生学得非常好。故事中的教授其实也没有教女孩什么内容，只是做了一个最好的教育应该做的事：唤醒。
我也在唤醒。我会继续用唤醒的方式，影响更多的孩子。同时也唤醒一个比孩子时间更少，责任更大的自己。
