2020年1月1日～1月7号

2020年1月1日，朱丹日精进，持续1163天。

️希望，不是看到未来的东西，而是看到现在的方式。

️财富来自于人与人连接的能力。

️直面挑战，躬身入局

2020年1月2日，朱丹日精进，持续1164天，

为何蒙特梭利教育学方法中，是没有表扬和批评呢？因为批评和表扬就是评判，0-6岁的儿童是吸收性心智，外界评判声音一旦进入潜意识，孩子会无意识的将所有的声音吸收进来，内化成自己的一部分，他会以为外界的那个成人嘴里的自己就是真实的自我的存在，而活成那个样子。所以，童年时期孩子听到的声音对他的未来人格建构有深远的影响。

    惩罚短期固然有效，但对于孩子长远来说，是一种伤害～

2020年1月3日，朱丹日精进，持续1165天，学习

孩子注意力不集中的几种原因（教养）

️可能经常被打断。

️可能在关系互动中，觉得不安全。

️可能封闭自己，不喜欢外在的体验。去幻想一个世界。

️可能是对父母的攻击，打破她们对孩子的期望。其实是想说：来吧，看看我吧。

我们应该怎么做：

️是否是先天的呢？

️帮助孩子培养一个习惯。

️做帮助孩子的人。

️自我觉察：你是否需要孩子一直陪着你？

思考：产品定位的设计比本身更重要。

2020年1月4日，朱丹日精进，持续1166天，

今天和母亲在聊孩子上早教的自我介绍环节，原来的课上的设定模式是：大家好，我是**，今年2岁了，我是一个可爱的小女生，希望大家喜欢我。

    我的思考是，如果一个孩子太在意外在的评价，就没有办法形成其自信，自尊的性格，假如一个人自我的成长标准一直以外在他人的喜好和准则为依据，就会容易患神经官能症，这样的教育无法帮助孩子建立独立自主的人格。孩子在0-3岁，她说的每一句话都将进入她的潜意识，影响她未来的身份。我们的语言应该慎重，每一句都给孩子赋能。

我想给女儿的早教课的自我介绍环节这样修正：

大家好，我叫林羽垚，今年2岁半了，我是一个可爱的小女生，非常高兴能和大家一起游戏，希望也可以把我的欢乐分享给伙伴们。

2020年1月5日，朱丹日精进，持续1167天，今日学习

️一个人的心锚越多，成功的机会越大。

️你和你的感觉不是一回事。

️如何用送别的仪式去告别自己的负面情绪：

认真去聆听他的告白，对他说：“

❤️感谢你这么久的陪伴和提醒，我已经完全收到了你给我的提醒信息，今后不用再用这种方式提醒我了，谢谢你，再见！

❤️我爱并接纳这种～的感觉，不论是在我最深层次感觉到的这种感觉，还是在我第一次感觉到这种～感觉时，我现在选择放下这种感觉，用喜悦的态度面对人生。

️是的，你可以选择放下，也可以选择继续报着这种模式前行。你永远是有力量，可以选择的！

2020年1月6日，朱丹日精进，持续1168天，进入《新一代企业家》二阶第一天，今日收获：

️当我们觉得状态越来越差时，最应该提升的注意力的品质，也就是专注力，专注力从刻意练习，开始，练习什么呢？练习自己意识和潜意识通道的畅通，就是催眠，COACH状态。

️卓越的人是可以帮助周围的人做的更好，更多的找到自信的人。我们要做的是有效的反馈。育儿中也是，如：你这个地方做的特别好，假如这个地方也可以这样的话，会非常的棒。

️今日的练习：时间线。

电梯演讲。

领导力时刻，最佳自我状态！

2020年1月7日，朱丹日精进，持续1169天，

️一个看起来难以靠近的人（或冷酷或严厉）的人，内在都有一颗受伤️或自卑的心，他更渴望他人善意和温柔的看见和认可。

️人都想要和这个世界连接，当现实中不太会和人连接，或者受挫时，这类人会渴望通过发朋友圈证明自己的存在，手机的世界是他自己另一个世界。

️一个人最难修的是和父母的关系和事，今天一天体验下来，上午都是做事业的体验。晚上就掉到父母关系的功课中，感谢同学们的抱持～可以和谐的处理了！