学·思·写

坚持了54天每天一文，昨天因故外出无法完成，略为郁闷。原本在路上还想到每天千字文的事，但回家已近凌晨，疲惫不堪，连澡都没洗就昏睡过去了。

今日起来第一件事不是补写文章，而是重新开始做笔记，用古老的方法，逐句摘抄一些非常好的言论和事例。不可否认，这是一种低效率的读书方法，但我在阅读一些难啃的书籍时总是比较喜欢用这种方法。虽然阅读速度慢，但读得更为仔细，收获也更多。

学而不思则罔，思而不学则殆。学习的过程，就是思考的过程，也是不段巩固知识平台，更新理论依据的缓慢过程，存在什么捷径和方便之道。扎实、认真地学下去，用起来，自然是“书读百遍，其义自现。”

在做读书笔记的时候，我想到，如果将来自己写不出文章，估计也就两个原因——不做笔记和不思考。不做笔记就意味着没有获取新的知识，没有思考就意味着没有新的认识。这两者缺一不可，互为因果。因此，自己在做笔记的时候，就必须要思考，思考作者为什么这么写，怎么写的比作者好？这么论述有没有逻辑？作者的逻辑是什么？怎么记住作者的观点并运用来解释事实。

近段时间以来，经千字文的写作，我发现自己平时更重视收集材料和各种数据了，而且也开始喜欢在写作过程中使用故事来切题，开始喜欢使用比喻来讲道理。这些方式都是读者喜闻乐道的写作方式，说明自己已经有了可喜的进步。

近半个月以来，感觉最忏愧的是自己并没有太多的时间来学习新知识，贡献、分享的干货明显减少，最大的原因就是吸取的新知识严重不足，无法应付自己每天的写作，导致写作质量有所下降。今后，在有限的时间内，只能采取“看一点，记一点，用一点、写一点”的方法来进行学习和实践了。除非还能想到其他的好办法