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学习是你的事，还是别人的事？我想说，这是个万能句型。
比如，成长是你的事，还是别人的事？幸福是你的事，还是别人的事？玩耍是你的事，还是别人是的事？努力是你的事，还是别人的事？等等等。
就先玩到这里吧。我们来聊聊学习的那些事。
现在，大家都说学习很重要，不过，在我看来，大家是想说，学习是很重要，但又不是那么重要。
换句话说，大家都以会学习而骄傲，实际上又很少真正的去思考为什么学习很重要。
1
我认为，学习是一辈子最重要的事，没有之一，没有但是。
我以终生学习为目标，然后，争取做一个学习上的行为艺术家。
现在，大家一说到行为艺术家，都会露出猜不透的笑容，仿佛艺术家都有点那个什么啥。
我之所以认为终身学习很重要，是因为它一直以来，不断改变我的思维习惯，让我收获成长，同时，它不断改变我的行动方式，让我惊喜连连。
学习，有时很简单，有时很复杂，有时调皮得像个小孩子，让你哭笑不得，有时又像一片森林，总是让我迷路。
我不断学习，希望你也能不断学习。
学习，是一辈子的事，是我的故事，也希望成为你的故事。
2
每过几年，社会上都会传出来，读书无用论，然后，举很多人不读书也获得成功的例子，目的不外乎是希望大家不要一味的读书学习了，只要能挣到钱就好。
这种逻辑的危害确实不小，甚至让很多国内的父母都受到影响。诚然，中国的教育系统有其弊端之处，但是，学习的重要性却是全世界都达成的共识 ，即便不是通过读书获得的知识，那些看上去没读过书的人，通过与人建立关系，同样，也是获得了知识进而转化为能力，有句老话叫，人情练达即文章，说的就是这个道理。
不过，我看大多数人还是不喜欢学习的，他们认为学习只是上学时代的事，读到大学毕业，就不需要再读书了，因为他们认为知识已经学够了，只剩下应用了。
曾经有个朋友对我说，他现在之所以不喜欢学习，就是因为小时候家长常常要求他这么做，他为了完成父母的心愿被迫读书，直到从985的好大学毕业后，他总算松了一口气，因为他的父母再也不要求他学习了，而他看见书就觉得很反感。
我不知道现在，中国这样被迫读书的孩子还有多少，但是，这样的状况的确是普遍存在的，很多年轻人都误以为毕业了就再也不用读书了，认为学习过程终于结束了，自己可以好好的耍上一辈子了。
然后，就出现了另一种奇怪现象，很多父母发现自己的孩子读完名校后，人生却没有因此变得成功，有些甚至变得糟糕，他们站出来说，读书真是没有什么用啊，有的就开始怪教育系统有问题，有的怪孩子没有好好在学校读书，觉得读书确实也没有什么用。
其实，这个很好理解，对于那些在学校毕业后停止学习的人来说，参加工作就能自动成长的概念，就已经被自动植入他们的认知系统里了。
他们会疑惑，不是说不用学习就能成长吗，可怎么感觉不到成长呢？有的人逃离了不学习的怪圈，起身学习，不过，认为学习是一段时间内的事，学习知识为了解决问题后，当问题解决后，就不再学习了。
我看，这只是五十步笑百步，他们认为学习是领导安排的事，是同事的事，和自己没有什么关系，我只要能完成就好。
这个逻辑就是这样不断步步发展起来的，很多人参加工作后，会开始学习，但是依然认为是别人的事，和自己不相关，我只要能用自己的时间换取相应的报酬就可以了，业余时间都要用来玩，哪有时间学习，况且他们觉得学了二十多年也学累了。
在我看来，学习不仅对他们来说是一项别人要求的任务，更是一件只能交换的商品，他们学习是为了交换什么，要是没有交换的就不会主动去学习。
当他们看见很多人刻苦学习时，他们也会去学习，但是依然不是为了自己学习，而是为了和别人比较。
他们会对别人说，看，我比你学得努力，我比你学得好，然后，依然自己玩自己的。
3
上面的求知场景，你是不是似曾相识，这就是现在很多真实的场景，不要以为大家强调学习，就真的把学习当做自己最重要的事情了，努力学习的人很多，真正认为学习重要的人很少很少。
因为学习很多少时候，没有产出结果，别人很少看到，而在那些认为学习是别人的事的人看来，学不学确实没有什么关系，别人也不知道自己学了多少。
而真正学习的人都有一些特征可循，如果你是对自己有要求的人，试试看下面三个主要特征你具备了多少——
1、学习是主动的。
2、学习是自己的事。
3、学习是终生的事。
首先，能主动学习的人，才算是一个真正学习的人，他们的主动来源于内心的渴望，或是提升能力，或是发现未知，不需要人监督，自发学习。
其次，学习是为了自己的成长，就算别人有安排的事，我也会为了成长要求自己去学习，并从中找出可以学习的地方。
最后，学习是一辈子的事，因为这个目标一旦确定，学习只能由自己来完成，别人没办法替代，自己也没办法逃避。
总而言之，三个特征是一个也是三个，因为学习就是自己的事，不是别人的事。
| 持续践行
收获是你的事，还是别人的事？践行是你的事，还是别人的事？......
问问自己吧。
持续践行，从每天完成一件事开始。