拿什么来浇灌你，成功的花

拿什么来浇灌你，成功的花

20161031

（上周五晨诵记录补记）

今天，我们来诵读《繁星·春水》的最后一首选诗。

吃过早饭进班，照例是点评上次的优秀晨诵作业，同时等待值日生归来。师生互致问候，温习上次诵读内容，出示今天晨诵的诗歌——

成功的花

人们只惊慕她现时的明艳，

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

相比较来说，这一首是诗集里传诵最多的诗歌了，孩子们读起来很有感触的样子。全班齐读，男女生分开读，我来范读。各种形式朗读四遍，开始联系孩子们所见到的成功事例了。

成功的那一刻，的确是光彩照人的，比如你看到的舞台上的歌手、明星、经济弄潮儿、政治家……可是每个人成功之前，都是凄凄惨惨的吗？是不是成名的人物，也认可他们经过的是“奋斗的泪泉”、“牺牲的血雨”呢？

链接了我在百度百科中搜到的马云的经历，让大家浏览了一下。对马云，很多孩子并不太陌生吧，有些孩子甚至自己都逛淘宝买东西了，当我出示马云的照片的时候，很多同学都叫出了他的名字。浏览之后大家发现，支持他一路走来的，是兴趣，就是在他高考落榜两次复读的背后，当秘书当搬运工人的背后，马云也不会觉得自己当时有多么惨，因为相似处境的同龄人太多了。因为有英语的特长，马云幸运地考入本科院校；因为对互联网的好奇，他与合伙人创建黄页创办阿里巴巴、淘宝、天猫，因为心里有大爱，启动乡村教师计划，获“中国首善”称号……

再看一个外国人的例子，英国科学家牛顿，他的临终遗言：我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。

每一次小小的成功，都吸引人们去更深入地钻研自己好奇的领域，失败是成功之母？很多时候，成功才是成功之母。

第三单元第12课，是《<论语>十二章》，里面有这样两句——

知之者不如好之者，好之者不如乐之者！孩子们纷纷念出来。是的，不断钻研，乐在其中矣！成功的背后，常人以为是苦哈哈的经历，当事人未必如此看哦。

有一句广告词怎么说来着？若你信念坚如磐石，全世界都会为你让路。每一个成功者，可能都会遭遇事业的低谷，甚至面临绝境，但是——

很多时候支撑一个人绝境重生的，

不是超凡的毅力，

而是信念，就是对梦想的憧憬，

别人看起来的不易，

或许对其而言乐在其中呢！

这个世界上，成功者有很多很多，我们不羡慕别人的成功，只努力追寻乐趣！当我们在学习中在生活中得到成就感的时候，我们也是成功者！

联系班级生活，出示班级参加学校比赛的几张图片，当我们在学校手语舞啦啦操比赛中取得第一名的时候，我们觉得此前的训练苦么？累么？

孩子们笑着摇头，那段日子，对孩子们来说，真是难忘的记忆。

再读原诗，出示我对这首小诗的改写——

成功的花，

人们只惊慕她现时的明艳，

然而当初她的芽儿，

从兴趣里钻出，用好奇心浇灌，

不断探索所获得的小小的成功，

是阳光，是雨露，

最终开出明艳、快乐的花！

我们用什么来浇灌你的成功的花呢？我问，没让孩子们回答。

最后一遍诵读诗歌，预备铃响了，我们最后一首诗的诵读就结束了。提醒孩子们，认真进行最后一次的改写，也期待你的诗歌被评为优秀晨诵作业，优秀，并不只是别人的专利。

果然，下午放学后批改晨诵作业的时候，发现优秀的数量比原来多了很多，最终选择了九个孩子的。

（附：周日，将每一次的优秀晨诵作业敲进电脑，今天对文档进行整理润色，下午课前展示给大家看，赢得了哇声一片，这是我们班的第一部班级文集啊，我们要张贴在教室外墙，与更多人分享，让更多的师生欣赏到。这也是属于我们的成功的花！估计平时没有认真完成晨诵作业的同学现在心里很后悔，没关系，期中考试之后，我们会继续开展晨诵，期待更多孩子的更多优秀作品！）

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