第一期
金秋十月，五华区“51336教育人才培养计划”再次拉开帷幕。在五华区基础教育科学研究中心马裕生老师和教育局黄兆昆老师的带领下，五华区属示范小学、青少年宫等13家单位，10个学科，61名老师，踏上了上海培训求学之旅。上海自古就是一个崇文重教的城市，基础教育在国内首屈一指，到教育的前沿城市学习培训，老师们满心激动，满怀期待……
音乐背景
启程前培训
到达上海虹桥机场
10月19日早八点，各位参训教师投入到了紧张充实的学习中，首先是东道主华东师范培训中心的孙老师热情地为大家介绍情况。
紧接着华东师范孔企平教授带来了《课程标准理念下的有效教学研究》一课。孔教授口若悬河，挥洒自如；精彩的案例深入浅出，沁人心脾。
下午迎来了华东师范大学的郑太年博士讲授的《学习科学与教学变革》一课。郑博士的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣，让我们经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐。
晚6点半，上海市教委教研室纪明泽教授带来了《上海市中小学学业质量绿色指标综合评价实践》。纪教授精彩的讲座，犹如一杯芳香四溢的清茶，为我们的教学指明了方向。老师们倾听着，思考着，进步着……
名师经典语录回顾：
•课堂上，学生能想的，让他自己想；学生能说的，让他自己说；学生能做的，让他自己做。
•老师的教要符合学生学习的需求，要教在点子上，问在点子上，讲在点子上。
•教学中是能力为本，而不是知识为本。
•身教大于言传！
•要培养创新从提出问题开始！
•没有解决问题，就没有学生思维的发展！
•教育没有是非对错之分，只有合适不合适。
学校教育要为学生发展提供准备。
学员感悟
红旗小学 马星：有幸聆听各位知名教授、专家讲座，使我耳目一新。每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。讲座一次次的激起了我内心的共鸣与反思，在这种理论与实践相互联系的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华，从而提升自己的专业素养。
师专附小 付玲红：通过今天的学习，一个又一个新的教育观深入我的内心，涤荡我的思想。犹如打开了一扇窗户，让我看到一个崭新的世界，享受教学研究收获的幸福感。让我觉察一个教师的价值，不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。听完讲座使我重新审视自己的教师观、教学观、学生观、质量观、人才观，同时也认识到自己的不足和今后发展的空间，使原有的专业成长目标有了更丰富的内涵和提升，树立了终身学习的意识、促进了自己专业的发展。
红旗小学 王丽红：专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣，让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐。
青少年宫 刘敏： 通过学习，让我深刻认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新，不能为了教书而教书，教学不仅仅是简单的传授知识，更重要的是让学生学会学习，启迪学生智慧，给学生充分的空间，时间，发挥出他们的想象力和创造力。
师大附小 兰兰：说实话，平时工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。非常荣幸聆听了教授们精彩的讲座！条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。
莲华小学 党红静： 今天，我有幸聆听了孔企平教授的讲座“课程标准理念下的有效教学”，整个过程中，我接受了大量的信息，对今后的教学起到了较好的指导作用。教学是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学中，教师应该留给学生足够的思考空间、表达空间、交往空间、实践空间。设计符合学生学习需求的教学，提高课堂教学的实效性，从而有效地促进学生和教师的共同发展。
春城小学 陈薇薇： 今天我有幸聆听了孔企平教授《新课程理念下的有效教学研究》的精彩讲座，对于如何提高教学效率有了新的认识。简简单单一句“学生能想的让他自己想，能说的让他自己说，能做的让他自己做”，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础和经验出发，给学生提供“脚手架”，让学生在积极参与，交往互动中思维产生碰撞和冲突，真正培养学生的能力并实现课堂的高效性。
武成小学 赵薇： 今天上午和下午的讲座，两位讲授分别从有效教学和学科变革两个方面为我们讲解。两位老师温文尔雅，讲解既有深度但又通俗易懂，贴近我们的教育教学。尤其是孔老师讲解“教师的课堂反思性研究”，让我深有感触。下课铃声并不意味着课堂的结束，我们应该在课堂之后有自己的思考，有自己的反思，有自己的总结，有自己的改变。这样，老师才能不断提高,不断进步。行，成于思而毁于随。相应我们在接下来几天的学习中，一定会有更多的思考和收获。
春城小学 吴桂丽：今天有幸聆听两位专家的讲座，从认知上又有了一定程度的提高。特别是孔教授的“课程标准理念下的有效教学研究”，条理清晰，理论与参与相结合。其中“如何开展教学研究”、“案例的写作”，讲述地非常细致，通俗易懂。
龙翔小学 陈李芬： 教授们的讲座滔滔不绝，挥洒自如，我的内心十分佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。给我启发最大的是孔企平教授指导我们进行案例的写作，首先要精心设计标题，主标题结合研究的主题确定，副标题体现研究的课文，以课说理。开篇进行课题概述，说清所研究课题的内涵、意义、方法。接着呈现精彩案例，以课程记录为主，点评描述为辅，突出重点，有详有略。最后进行分析反思，可以总结经验为思路，可以教学方法为思路，可以教学环节及设计意图为思路……这样具体可行的方法指导，提作性极强。在今后的教学实践中，我将努力实践落实，让自己朝着研究型教师的方向前行……
红旗小学 于鉴： 孔教授教学精要是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学中，教师应该留给学生足够的思考空间、表达空间、交往空间、实践空间。设计符合学生学习需求的教学，提高课堂教学的实效性，从而有效地促进学生和教师的共同发展。郑博士的课程设计拓展了教学思路，更深层的让学生思考和学习方式的变革。
云铜小学张海燕：培训第一天，课程满满，收获多多，但也更感自己需要学习，想起《礼记》中的：学然后知不足，教然后知困。感谢领导们提供的如此难得的学习机会，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……
主编：马裕生 黄兆昆 于鉴
副主编：陈李芬 张海燕
图文：刘敏 王丽红 马星 赵薇
党红静 吴桂丽 陈薇薇 付玲 兰兰