赛后的各种总结当然也要包括对作品的总结。咱导图届的人，都像妈妈们只认得别人家孩子，不认得妈妈一样，只认得这个人的导图而不知道作者什么样子。
北京城市赛时最后一个环节自由创作
主题：《我与思维导图》2个半小时
用的是5W3H的形式分析的我与思维导图的故事，中心图是《思维导图名家名作拍卖会》我想象着自己成为一名正式的拍卖师，回想自己一边带着宝宝一边学习的成长历程。全在图里了。
因为我知道会有一堆人用相遇、相识、相知、相爱这种主分支，
我属于真心想来点儿不一样的那种水瓶座，你懂的。
why是为什么要学习思维导图：1初衷2、寻找3、改变；
what是我想借由思维导图实现什么：1、提高能力2、取得证书3、发掘人生价值；
where是在那儿：1.一开始是为了考证在家复习考试的时候自学2、是去文魁大脑专门学习
when是时间：1、考证的时间，笔试已通过、面试待考 2、学导图的时间
who是人：1、恩师 2、家人都支持了我的学习并给与了鼓励。
how是怎么学：1、内修2、外练
how feel是学后感：1、自己的2、他人的
自己找茬：
1.布局有问题，A3纸占不满，字和画都感觉很小气，平常没有注意过这个问题A3纸确实需要很放得开。
2.黑色字体其实很费时间，用黑色来一遍再涂色太浪费时间了，工具准备的非常不足。其实也可以说是自己的速度没有训练过，比赛很吃亏。
广州中国赛时最后一个自由创作环节：
《我与思维导图》2个小时
第二次的时候我想了一堆题目就没想到还是第一次的题目，这就让我很郁闷了，后来加上我拍卖师面试通过了，第一幅图时的情况已经改变了，不是单纯为了考试而学习思维导图了，我这爱创新嘛~不想重复昨天的日子，绝不想再画跟上次比赛一样的画，虽然我知道我绝对能比第一次画的好很多，但是我临时对自己下了狠心，来了一幅全新内容的而且是全英文的。中心图是想象自己在思维导图大赛上比赛，就像在一样MM结构纹理的荷叶舞台上面舞蹈～
MOTIVATION：动机，学习思维导图的动机是：
1、通过考试
2、创造力
3、爱画画、深知学习是一辈子的事情
4、理解：方法比知识本身更重要，“HOW”is important to “WHAT”
（其实这句话原句是开幕式上郭传威先生讲话时的一句话：知识本身没有力量，运用知识才是力量！比赛时死活想不起来这句了，就自创了一句话，英语这个也是自创的，啊哈哈哈哈）
AUCTION:行动，为了学习思维导图我做了哪些努力
一共有六个步骤，其实思维导图的特性就是天然有顺序感，不用写12345，结果比赛规则里面有个必须写序号，我就机械式的列出来了。
1、买书2、自学3、兴趣加深4、寻找老师abby5、得到管理师认证和武林计划副盟主6、参加比赛
LEARN：学到了什么
1、定义：图解器、节点图、输入输出系统
2、改变了：生活、工作效率、学习
3、运用：左右脑、想象力、导图要素
这幅图的缺憾是：构思不好，同阶层同属性不严谨，英文太差...硬伤
深圳世界赛自由创作环节：
《我眼中的思维导图》一个半小时
是自由主题，没有主题的限制，没有任何一个人带了书，没有以往的两个小时，本来10号上午的比赛临时变成了9号下午的比赛，大家都被组委会的惊喜给惊了，对我来说算是惊喜吧。因为大家都没有准备好反而给了我得奖的机会，幸运得成为黑马
中心图是我家宝宝，因为感悟到她和我的成长的价值和联结，所以画的她。
KNOW：知道了思维导图这个工具，初步了解到了它的概念，就像一颗种子在我的心里刚刚种下。
1.发明人：博赞先生
2.定义：对我来说，思维导图就是一种笔记法；是一种内部想法（思考过程、灵魂、感觉）外部呈现的由内而外的视觉化过程
3.作用：锻炼左右脑的协同合作；增强记忆力、创造力和想象力；改善效率和直觉
STUDY：学习思维导图，学到了什么，这颗小种子终于发芽了。
1.绘制：
步骤，怎么阅读别人的思维导图，怎么做出自己的导图；
要素：图、支、词、色、构
2.思考：
方法：水平思考和垂直思考；
原则：阶层化和分类化
USE：应用在哪里，学到的要应用到实际生活中，那颗钻出地面的小芽终于抽条长大些变小树苗了～
1.工作2.学习3.生活
HOPE：希冀，最终思维导图能够变成参天大树，开个花结个果～
1.遍及全球：所有的国家、政府、公司、学校
2.应用起来在每一刻、每件事及每个人，作为一个学习工具，要达到知行合一
自由创作终于总结得差不多了，也可以从三幅图中看到我的加速成长，以图看个人的内心世界，逐渐完善的一个过程