小朋友与记忆法

今天听了一节试听课，关于超级记忆的。
大致流程是这样：
一名世界记忆大师现场表演：50个现场观众随机说的数字，记忆时间大约一分钟，然后正背倒背抽背一字不错。背完后随机挑了四名孩子去另外的房间特训。这边讲课继续。原理与现场实战相结合，讲得非常好。
现场实战包括：
用人体记忆桩记莫言大师的十部作品名称
用谐音和拆分法记英语单词
用编故事法记忆全国主要山脉
前两个效果很不错，所有家长小朋友全部记住。后一个说是时间关系，仓促带过。
中间还穿插表演了一下再抽背刚才的50个数字，依旧一字不差。
课程快结束的时候，刚刚的四个小朋友回来了，两名年纪较小的（其中一名是我自己的孩子，八岁，另一名九岁）表演了28个随机词语正背倒背，基本过关。两名年纪大点的（都是十一岁）表演了记忆圆周率前40位数字，各提示了几次，当然这也是正常的，数字本来就难记一些。
到这里都还算是正常，结果画风一转，老师开始煽情了。煽完就是推销课程。课程不算便宜，五位数，然后说今天认购可以减免一万元。有些家长冲上去认购，有些也保持观望。
当然我是观望那一部分的。
在我观望之时，有助教就围上来怂恿我了：您为什么不现场认购呢？您觉得这个钱不值吗？您不在意孩子的将来吗？
一听这些，我立马起身带着孩子走了。
记忆法本身绝对是真本事，一点毛病没有。别人的案例也绝对真实，他们培养出来的世界冠军全国冠军都是有据可查，货真价实。
但我就是觉得这事不是那么简单的。
我自己小时候也研究过记数字啊记单词啊之类，我感触最深的就是：教记忆法的书上举的例子我全记得，至今仍然记得（比如有一个例子记无序数字026310，记忆法：铃儿庐山摇动，铃铛一响，庐山都跟着摇动）；但轮到自己要记东西了，相当一部分就还是记不住。
当然这个肯定和人也有关系，可能我想象力不足、可能我没有好好复习。但，这不就是问题么：我也是普通人，号称绝对有效的记忆法为什么到我这里就不好使了呢？
我们来回头看看今天课程里的例子：
人体桩。很好，人体就在那里，想忘记都忘记不掉，从上到下：头发、眼睛、鼻子……但问题是，你用这一组桩记一组事物行、记两组事物也行，但记上个十组二十组，你编的故事不会混淆？混淆了怎么办？再找别的桩。别的桩本身要不要记？要。别的桩会不会不够？会。继续努力找桩吧。
记英文单词。短的比如bare，你记ba=爸，re=热，爸爸很热所以光着膀子。好记不好记？好记。长的比如capacity，你记cap+a+city，一顶帽子有盖住一个城市的容量。好记不好记？好记。问题是啥呢？读音啊，音标怎么记？bare你敢读成“爸热”？
编故事。这个当时老师就是一笔带过，但从我家孩子来的28个随机词语来看，这28个词里面有25个名词、2个动词以及1个词组。这都是相对好记的东西，要换成28个形容词，像这样色儿的：
奇丑 奇中 奇丽 奇事 奇人
奇伎 奇伟 奇妙 奇余 奇侅
奇俊 奇倔 奇伟 奇偏 奇偶
奇傀 奇杰 奇伪 奇僻 奇水
奇克 奇兵 奇冤 奇出 奇利
奇卓 奇伪 奇奧
你编个故事来看看？当然肯定也不是不能编，能不能做到“快记慢忘”就不好说了吧？
数字记忆。这个我之前也研究过一阵子，随便找词肯定是不行的，详见https://zybuluo.com/mdeditor#770192
（因为那边支持表格所以写那边了）
而且这个是数字总长度越长越有优势，你说我用这个来记20以内乘法这种，比如13*13=169，一共就五个数字：1 3 1 6 9，看个三五遍怎么也记住了，你要记成：医生和医生在一起喝了一路的酒，不是不行，但绝对是比硬记式子慢半拍。
总之，此课程好确实是好，但要说指望这个，孩子从此就不用再学习了，那我只能呵呵。

槽吐完了，接下来我自己回家试验了一下，挑了几样孩子半熟不熟的东西让他记：四大发明、四大洋按面积顺序、七大洲按面积顺序。方法就是下午老师讲的人体桩。
小朋友自己编了点办法（比如大西洋排第二，对应眼睛，眼睛很大，能把看到的东西全“吸”进去），倒是挺有兴趣，目前也是确实记住了。但我也给他分析了一下：一，这些你属于半会不会、都有所耳闻但不记得具体的顺序的，比如我让你记个亚洲国家面积排序，里面有“吉尔吉斯斯坦”之类，你该记不住还是照样记不住。二，这个桩数不够易混淆的弊端不久就会体现出来，到时候还得换桩。
别的不说，至少让孩子知道超级记忆术这回事，就算是今天最大的收获了吧。