2018-06-01 送给孩子六一儿童节的礼物

象数解题1(利用易经的象数,解决小学应用题)

利用易经中的象数,解决小学数学应用题1

鱼妈山西四年级:甲数除以乙数的商是25,甲数乘2,乙数除以2后,它们的商是多少

鱼妈山西四年级:怎么用数学做?我只会用XY!求助

镜花水月:被除数扩大2倍除数缩小了2倍 商就扩大4倍 , 它们的商是100

鱼儿:怎么用算术表示?

阳光:是99对吗

镜花水月:25*4=100

鱼儿:4是哪来的

鱼儿:除数要是除2有余数怎么办

王老师:这个题目,我来帮帮你。

鱼儿:好!

王老师:不知道你是家长,还是数学老师?

鱼儿:我不知道怎么给儿子讲

鱼儿:我用XY他听不懂

王老师:几年级,男女?

王老师:数学,只两个概念:数、形。

鱼儿:四年级 男双胞胎

王老师:数形转换,是数学最常用的法宝。

王老师:你这个题目,主要用数就可以了。

王老师:注意,我这里说的不是学校老师用的方法,

王老师:他们太教条了,

鱼儿:好!

王老师:我是用的易经里面的方法。

王老师:但是,格式,最后会给你一个老师不扣分的方法。

王老师:甲除以乙,

鱼儿:在听!

王老师:甲数除以乙数的商是25,甲数乘2,乙数除以2后,它们的商是多少

王老师:对于孩子,是个空的,必须要转换成象。

王老师:你就问他:宝贝儿,

王老师:你知道谁除以谁等于25吗?

王老师:注意,让他找到真实的代用数,

王老师:你想像一下,他说得出来 不?

王老师:声明,我是师范数学系的,教你的不会是胡说,

鱼儿:他告诉我175除以7,我们用数实验了,但7除2有余数

王老师:你儿子真厉害!不过,他没有受过正规的训练,

王老师:在我们小学中,有个分数,你有印象:1/4是多少?

100/4=25

2018-06-01 送给孩子六一儿童节的礼物_第1张图片

王老师:四个角,是一个饼

王老师:所以马上想到100,4,=25(里面第一个逗号,表示除以)

王老师:之后200,2 =100

鱼儿:

儿子说让我谢谢你!

鱼儿:感谢

王老师:接电话,对不起

鱼儿:打扰了!

王老师:借助这个例子,我想提示一下,

王老师:数学,要记忆一定的模型。

王老师: 这是2+3=5

王老师: 这是1+4=5

王老师:这是必须的。

鱼儿:谢谢!以后可能还会麻烦到你!

王老师:25+75=100,也是一个非常基本、常用的模型。

王老师:而175/7=25,我都没有听说过。

王老师:不要懂得太多,

王老师:只明白一只手,几个手指头,

王老师:一个人有几只手,

王老师:数学,就足够了。

王老师:易经里,是阴阳,五行。

鱼儿:谢谢!说实话有些题我要借助XY才能帮他解答出来!用算术我还真不行!可孩子XY还没学到!

王老师: 这个图,也是一个重要的模型,表达了1/4 +3/4 =1,25%+75%=1,25*3=75,100/4=25等诸多信息。

2018-06-01 送给孩子六一儿童节的礼物_第2张图片

王老师:用图形,学习数学。

王老师:回到格式,

鱼儿:

王老师:孩子会了思路,格式也要规范。

王老师:这是两码事,

王老师:思路,是自己弄明白,

王老师:格式,是让人家看明白。

王老师:前者,甲乙,我们用100,4,代替了。实际上,也是用了代数。

王老师:相当于100X,4X,

王老师:只是不必给孩子讲,

王老师:这是用具体,代替一般,

王老师:用例子,代替道理,

王老师:当然是不严谨的,不能做为格式给人看,但是用来自己思考,非常有效。

王老师:具体怎样写,我给一个参考,

王老师:你孩子,也可以与老师商量,找一个合适的格式书写。

王老师:甲除以乙,得25,甲乘以2,则得数也将翻倍,

王老师:所以得数为:25*2=50,

王老师:乙数再除以2,说明得数扩大2倍,

王老师:所以为:50*2=100,完毕。

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