2017年2月21日（非主流教书人）

我见过荒原泽地和多风山冈的破晓和黄昏，

那种庄严绮丽有如古老悠缓的西班牙旋律；

我也见过给我们带来盛开水仙的四月女神，

她还带来蓬勃滋生的青草、轻盈温暖的四月春雨。

我听过花开时节的歌唱和古老的海上歌谣，

也曾在饱孕海风的白帆下眺望过奇岛异乡；

上帝给我欣赏过多少佳音美色，但最数娇娆——

是她的声音、发辫、眼睛和弯弯红唇的可爱模样。

早课抄了英国诗人梅斯菲尔德的诗歌《美》。 这一段时间一直在读诗抄诗，这样唯美的诗现在读一读抄一抄也是难得的享受了。读书读了几十年，真正能静下来读书，抄诗，想事儿，写字儿还是在最近这些年。有人说“百无一用是书生”，这话说得当然有道理，但我不敢想像没有书可读该是怎样的一种情形。读高中时，曾有过一本《雪莱诗选》，是同学送我的，那时不知珍惜，后来竟不知哪里去了。那时真的非常喜欢读书、抄诗，有一个小黑本子里抄的满满的都是诗。我还记得高中时有一本诗集《金果小枝》，非常喜欢，后来送了同学。那一段时间应该是单纯而充盈、美好而难忘的，我和我的同学们都读书、读诗、抄诗、写字儿……

今天已经是开学第二天了，也是新学期第一个语文晨读。七点钟到校后，便去班级查看孩子们晨读的情况。上学期欠下了债，一个单元的文言文应该背诵，但为了减轻孩子们期末复习的负担，便自作主张没有列入期末考试范围。但是欠了债，总是要还的，上学期没有背，这个学期一定补回来。读书、抄书、背书应该是读书人的分内之事儿，原是义不容辞的，现在竟也变成了作业、功课，要强迫逼着去读、去抄、去背。我一直在尝试着，努力着，想着高一高二的时候跟孩子们一起多读几本书，多讲几篇课文，多谈几件事儿，多写几篇考场之外的文字……已经这个年龄了，早已不为功利所驱役，教书也越发随心所欲挥洒自如了。读一本书，背一首诗，抄一篇美文，也许不会改变一个人的命运甚或生活，但恒久地坚持读一本书，背一首诗，抄一篇美文，一定会改变一个人的格调气质。

我不止一次说过我只是一介读书人，充其量也不过是一个教书的读书人，自恃读了几十年的书，便也想着能在课堂上跟孩子们一起分享读书的快乐。从这个意义上讲，我更喜欢被边缘化，而被边缘化的结果就是能不为人知地做自己应该做且喜欢做的事儿。郭德纲说他自己是非主流相声演员，虽然我搞不清主流相声和非主流相声有什么区别，但我很喜欢“非主流”这个词儿，我想我也应该是一介非主流教书人吧。

晚课抄了《诗经·国风·齐风·南山》：南山崔崔，雄狐绥绥。鲁道有荡，齐子由归。既曰归止，曷又怀止？葛屦五两，冠緌双止。鲁道有荡，齐子庸止。既曰庸止，曷又从止？蓺麻如之何？衡从其畝。取妻如之何？必告父母。既曰归止，曷又鞫止？析薪如之何？匪斧不克。取妻如之何？匪媒不得。既曰得止，曷又极止？

抄了《论语·公冶长第五5·6》：子使漆雕开仕。对曰：“吾斯之未能信。”子说。

抄了《易·系辞传下》：其名也杂而不越，于稽其类，其衰世之意邪！夫《易》彰往而察来，而微显阐幽，开而当名辨物，正言断辞，则备矣。其称名也小，其取类也大。其旨远，其辞文，其言曲而中，其事肆而隐。因贰以济民，以明失得之报。