转自：叮当妈“挑战21天成长好习惯”第3天，今天听了奥数第一人
1你觉得数感是什么？孙老师说绝大部分人不知道数感是什么…
听完后，我明白了，数学不是符号，不是运算，而是一种思维，一种感觉。比如我妈妈的心算一流…不是数感…某叔精准估算能力，我觉得是一种数感体现。具有良好数感的人，对数的意义和运算有灵敏而强烈的感悟能力。数感体现在许多方面，如理解数的意义，能用多种方法来表示数，能在具体的情境中把握数相对大小关系，能用数来表达和交流信息，能为解决问题而选择适当的算法。回想自己和身边多重案例，女孩在早期数学考试可能优于男孩，可能因为女孩细心，擅长记忆…而数感好的人往往一路披荆斩棘笑傲江湖到最后，我早前数学还在全国比赛拿奖后期数学一般般，我总结我不算数感好的…所以家长不用担心一时半会的成败，学习是一辈子的事情。
2孩子的数感培养只有两个窗口期：
️0-3岁，3-6岁。️
0到6岁，是大脑发育的高峰期，如果人能活100岁，到六岁的时候就已经发育了90%。十二岁以后就停止发育，只是在发育好的基础上发展。而大多家长觉得0-3岁不太会说话表达，孩子吃饱穿暖就足够了…
在孩子的窗口期，父母可以做到的是，营造数感氛围。增加同样的东西的数量，而不是给他各种各样的玩具。(比如乐高，给他一堆，形状不同的，颜色不同的乐高。)
好多5.6岁有孩子，数数数不好，其实就是数感发育不好，是没有感觉系统，完全靠记忆力生教硬背的。这点我深有体会，我就有很小时候要求背乘法口诀，最开始我都怀疑我智商…我真是背的，背完才发现奥妙…认知世界不可以拔苗助长啊！
3数感的建立只有三个动作：
️触觉，视觉，听觉️
触觉：
在孩子0到3岁的时候。要促进他摸到温度不同的东西，这样大脑就会刻入神经元。小孩摸的大小不同温度不同质感不同的东西越多，大脑发育得就越快。这点我没有做到，错过了敏感期…悔！因为是我无知导致…你呢？
视觉：3到6岁的时候，视觉控制触觉，比如他摸鱼缸，会跟着鱼缸里面的鱼，挪动手指的位置。
4注意事项：
️只要孩子是先学习认识数字1，2，3……写法的，数感的大门就彻底关闭了…五岁以前不要教孩子，写数字，认数字。这样会破坏它的数感。可以教给他数苹果，然后告诉他拿出来几个是多了几个还是少了几个，但是不要交给他加减法。
️不要学习珠心算，这样会破坏，孩子的数感。
️如果孩子对什么都不感兴趣，是因为情感失联，首先，要对他进行安全感恢复，信心恢复。
不要对孩子说你真乖，这是在害孩子。他会按照大人的想法去做，而关上了自己大脑的神经元连接，就会学什么都没有兴趣。孩子不是成人，大脑发育的过程，要的是缓慢与扎实。
这点想告诉那些因为我种草剁手买逻辑狗的朋友，大部分反馈孩子很喜欢，少部分说不喜欢。我想不喜欢原因很多，但是孩子确实如果没有了解玩法得不到满足感成就感没有信心，也会提不起兴趣，所以我们需要耐心引导，培养信心。
️如果窗口期错过了，就只有一个字玩儿，大人要参与进行简单的游戏。比如用扑克牌玩凑十法。还有中国人聪明是因为我们用筷子！强调动手的关键…我的数学不算很差，不知道是不是因为我小时候玩了很多24点纸牌，和手指绕线的互动游戏…
️如果家长犯上一些错误，关闭了孩子的数感大门，孩子学数学纯靠记忆…就如同背上了半斤的米袋，沉重，吃力地行走，数学很难学好