（一）市场分析、竞品选择、产品定位
（二）产品功能、用户体验
（三）数据分析、盈利分析、分析总结
1.市场分析
2.竞品选择
3.产品定位
4.产品功能
5.用户体验
6.数据分析
7.盈利分析
8.分析总结
6.数据分析
6.1.alexa排名（2017年3月6日截取，来源Alexa.cn）
6.1.1.编程猫
6.1.2.编玩边学
6.2.日均独立IP数&日均页面浏览量PV
（2017年3月6日截取，来源站长之家Alexa）
6.2.1.编程猫
6.2.2.编玩边学
6.3.网站连通性（ping值，数据来源站长之家Ping测试2017年3月6日）
6.3.1.编程猫
6.3.2.编玩边学
6.4.分析
对比可以看到编程猫无论从排名还是日均UV,PV（独立访客数，页面点击量）都是远远高于编玩边学的，但前者网络连通性略低于后者。这与两者平台的性质有关，编程猫偏向于社区性平台，用户之间的交流多，活跃性很高；而编玩边学更偏向于线上课程学习平台，更多的是平台与用户之间的交流，上完课就走，唯一一个有交流的MC编程功能，其服务器基于MC游戏，用户的交流大多发生都在游戏世界里。但作为一款线上教育产品，想要传播，获得用户数量，点击量是很重要的，这一点是编玩边学需要考虑的。
7.盈利分析
7.1.盈利模式
编程猫现有英语，数学课售价每期9.9元，寒假课每期199元，通过微信商城可以购买，课程在不断更新中。线下也有开设编程营活动，收费不详。
编玩边学现有Scratch两个Level的课程共78节，level1售价1699元，level2售价2299元，其他课程正在准备中。除了线上课程，编玩边学还有一个线下课程，包括寒暑假5天4晚的线下编程营和后续一学期的在线课程，客单价在6000元。2017年2月开始设置了4个Level的课程，从初级Scratch到中级python，java，再到高级NOIP信息竞赛培训，每个级别19次课，16次线下课，售价5300~7300元不等。
7.2.盈利情况
据36氪在2016年12月的文章，编程猫创始人李天驰指出编程猫目前有注册用户13万，从该年10月正式开始收费后，有累计2万的付费用户，客单价在100元左右。
同样也是12月份，另一篇36氪的文章中，编玩边学创始人郝祥林透露编玩边学整体月活跃用户5000人，纯线上课程的付费人数超过200，“O+O”模式的课程付费人数超过300。
8.分析总结
8.1.分析
相似而不同，纵向与横向
编程猫与编玩边学，两者相似不相同。相似的是都抢先把线下少儿编程搬到线上，但编程猫横向发展，社区化，IP化，覆盖范围广；而编玩边学纵向深入，结合线下多年培训经验，编程教学课程体系专业化，利用线上平台展示培训深度，吸引用户。
建议编程猫：产品纵向深入度，优秀内容注入，社区建设，平台优化。
编程猫在产品的交互上很丰富，很新颖，体验好，团队氛围比较“宅化萌化”；容易获得大量的用户，但需要长时间的积累和沉淀才能够将用户转化客户。教学方式可以被复制，在中国，家长看重的是孩子能不能学到东西，学的好不好，教育产品最终还是要落到学习成果上去。因此在横向发展的，需要注意资源分配，有侧重发展一个方面，保持高质量内容或信息的注入（如高质量漫画，小说，源码精灵丰富度，独一无二的游戏教学模式等），正确引导整个社区的氛围，减少无意义灌水和广告。增加奖惩机制与活动，提升用户的成就感。持续优化服务器，解决平台的BUG。
建议编玩边学：增加游戏性，优化界面风格，注意线上模式建设。
边玩边学在产品的质量上很优良，师资、教学成果和课程很吸引家长。编玩边学课程定价高，盈利能力强，但开设的课程大部分都是线下，似乎暂时没有放太多精力在在线授课上。此外，相比编程猫的IP化，社区化，编玩边学容易面临客户受地域限制，黏性不高，盈利模式单一等问题。师资力量强大，学生获得奖项多虽然能吸引家长，但以少儿为中心的用户体验设计也很重要。无论家长如何喜爱，最后受众还是孩子，孩子不会拒绝好玩有趣的游戏，让教学更简单更有趣是提高用户数量的关键，编玩边学在用户体验上还存在很大发挥空间。
8.2.SWOT分析
8.3.改进建议
8.3.1.编程猫
1)他人作品代码可通过非法访问获得，虽然3月初增加了身份验证禁止了保存代码，但仍然可以通过保存到本地，再点击创作载入来保存。此漏洞破坏了平台的公平性，建议像编玩边学一样，购买代码后是把代码保存在购买者的新建作品中，再跳转至编辑页中。以此来代替购买代码直接进入编辑界面的方式。
2)scratch编程界面素材栏中，对角色的两个设置按钮“拖动”“旋转方式”无效，建议删除或者修复。
3)scratch编程界面菜单栏中，“扫一扫”“背包”“我的作品”按钮显示描述的时候文字不清晰，建议修复。
4)百科-讨论区-我的话题中，最后回复的时间错误，显示时间为话题首页置顶帖的最后回复时间，建议修复。（图中测试帖于3月6日发出，0回复，显示时间竟是10分钟前）
5)百科-图鉴中精灵详情页，评论栏中的时间年份显示错误，都为1970年，建议修复。
6)小说阅读器中的中翻英功能翻译不全，建议修复。（见5.2.1）
7)创作中的护眼功能时间无法调整，建议修复。
8)建议作品展示页增加评论功能，让作者与点击者进行互动。
8.3.2.编玩边学
1)对scratch编程界面优化不足，有些积木块太长会与滑动栏重叠。
2)scratch编程的素材太简陋，建议增加更多样式更好看的素材。
3)scratch编程后若要保存到本地，需要先点击文件新建，在弹出的是否保存作品中选择是才能保存到本地，建议增加一个保存到本地的按钮。
4)在编程课程-预约小班课的页面中，重复出现3个免费试学的按钮，其中两个按钮完全没有反应，误导用户，建议删除无用按钮。
5)MC编程卡的使用方式没有明显引导说明，只有如何制作编程卡的视频，用户进入游戏后可能不知道如何使用MC编程卡。建议在编程卡作品展示页明显位置增加说明。
6)实验室功能中提供的游客账号无法登录，建议修复。
7)冬令营的订单查询功能疑似存在漏洞，不需要输入验证码即可查询，建议尽快排查，降低信息泄露风险。
8)用户积分系统中，可以通过邀请他人注册来获得积分，其中注册是不需要事先验证邮箱的，即随便乱填都能得到积分，积分可用于查看代码，刷分会造成破坏公平性，导致他人邮箱无法注册，建议增加邮箱注册验证功能。
