绘本讲师训练营【16期】2/21《幸福的种子》之图画书与幼儿的世界

16005-王珍(joy)

    中午饱餐一顿后,找了个相对安静的角落,静静的品读松居直先生的《幸福的种子》第一部分“图画书与幼儿的世界”。

    印象最深的几句话,松居直先生说,“建立幼儿阅读能力的基础是靠人耳朵不断累积词汇开始,而不是让幼儿提早识字、看书。” “在给孩子看图画书之前,先对他们说话,对他们唱歌吧!让孩子清楚的感受到母亲在他的身边。” “图画书对幼儿没有任何‘用途’,不是拿来学习东西的,而是用来感受快乐的。” “幼儿最大的财产是健康、亲情与语言。” ……

    这个我感触很深,作为父母,望子成龙,想要孩子将来有所成就的渴望,很多时候过于焦虑。我们在给孩子读图画书时,也不定带着某种目的阅读,希望孩子能从图画书中学习到什么?又或者父母太忙,把亲子阅读的任务交给了“电视”?“早教机”?孩子跟父母没有心灵的交流,而是通过冷冰冰的“机器”代替了父母!?那么,孩子需要什么?我们给孩子读绘本一定要带有目的吗?但本身大量的阅读就会带给孩子无穷的词汇,我们又何必厄杀孩子读书的乐趣呢?

    还记得我的孩子刚出生时,大部分时间都在睡觉,那会眼睛都还没睁开。可当我轻轻哼着摇篮曲,抚摸孩子的身体时,她也会嘴脸上扬,我理解为她感受到了妈妈的爱,心里无比的温暖。孩子再大一点,我会每晚讲故事,她也会很乐意倾听,并且全神贯注,那是因为,我们都在全身心的读书,并没有要求她去认字(事实上,她已经能说出好多绘本的名字,这也是意外的惊喜),读书成了一种享受,我们都很喜欢这样的读书氛围。

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