天賦與熱情的泉源

天賦與熱情，一種說法也就是能力與興趣的升級。

讀經教育推廣者王財貴教授的說法，先要有能力，做事情才能有自信，有自信才能培養興趣，產生熱情。所以要先變聰明，培養大腦的能力。讀經教育的全程規劃是達到全腦開發走向聰明的路徑之一。順帶著，也把這批人引領走向人文的領域。

有沒有人沒有能力，卻對某件事情很有興趣的？有啊，很多人愛打球看球，但只能當球迷不能當球員。

有沒有那種完全沒有任何地方擅長的人，要他認清事實，別想太多。頂多找出比較擅長一點的地方，勤能補拙，安身立名，把希望放在下一代。

回過頭探討，熱情來自於哪裡？從個人經驗，熱情來自於成功經驗。成功經驗來自於稱讚與誇獎，來自於不責備，不放大錯誤，來自等待與寬容。

所以稱讚鼓舞的力量之強大，超越了責備。假使人性的特質之一是偷懶與怠惰，若我們大部分的比例像墨子一樣的兼愛，孟子一樣的相信性善，激發出來的能量會比大部分的時間，用逼迫與責備強大。這個時候，我傾向選擇溫柔的堅持，就像燉一鍋肉一下，沒有半強迫半勉強的堅持，是悶不出好料的。

天生我材比有用，有些人是廢材有些是良材。但都要去試用，去嘗試，去創造，去創作，去體會才能試出應該屬於自己個人特色的特別滋味。

這個時候，重讀經典「大學」，心中的解讀，又有另一番風味。

大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。

知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始，知所先後，則進道已。