是谁成就了培训班？

下午在接大宝放学路上就接到她培训学校老师的电话，她告诉我说，要给大宝补补课，看看学得咋样。老师有命岂敢不从？我就马不停蹄得把她带到培训学校。

这是我第二次来到这里，老电影院后面的院子改建的学校，东面一栋三层小楼作为主教学楼，西面是幼儿教育班，院子里甚至还铺设了塑料草坪。虽然是周四，还是有不少家长们进进出出。

老师跟我打个招呼就带着大宝补课去了，我和小宝在草坪上玩耍。看着如流水般接孩子的家长忍不住心生感慨，什么时候开始培训学校就如此的大行其道了呢？

回到家我百度了一下我家周围的培训学校，作为一个三四线小城市，仅在城市的一个方向就百度到191个培训学校，有驾校，美容摄影，艺术类培训，早教，会计，外语等等等等，一页有十条显示中有八条为学生教育也就是说在近20页里的培训学校中，学生教育培训占据大半江山。真是个培训教育蓬勃发展的时代啊。我身为学生家长，深知家长们有不得不选择课外培训的苦衷。

就像大宝幼儿园升一年级生时，我和几个家长就探讨过这个问题，结果发现有多半家长都会选择培训，用术语叫不输在起跑线上。有条件的家长还会带孩子到外地学习速算类的课程，更有些乡镇教师的孩子们，在幼儿阶段就跟着爸妈学习了一遍语文和数学，等到上学阶段他们实际上已学习了二遍或三遍课程。而公立学校的老师默认这种情况发生，她们甚至鼓励孩子们去外面学，因为这样的孩子教起来更省力气。甚至还有报道说，某初中公立学校教师公开在班上讲，他在课上讲一部分，在培训班讲一部分。

我只想说，如果我们非要去培训学校才能学习知识，提高成绩。那要公立学校有什么用？国家提倡的九年义务教育难道只是摆设？即便用钱才能买来知识，我情愿交大把学费给公立学校，以求老师专心致志的教好学生，营造好的学习环境而不是想尽办法开培训班或跟培训学校合作。

而据世界比较教育学会联合会主席马克.贝磊一项研究显示，在亚洲很多国家，包括家教在内的课外辅导已经形成一个极大的产业。在日本，有24%的小学生和60%的中学生在参加补习班。在香港，学生每年补习费用高达30个亿。而2003年韩国私人辅导机构年收益达124亿美元。

真是可怕。大家都不得不补，她补，你不补，成绩不如她怎么办？在中国，分可是学生的命根啊。但是更可怕的是辅导班，补习班以追求考试分数为唯一目的这么种机构，如果知识只是灌输，学生们徘徊在无尽的题库之中，又怎能领会遨游知识海洋的乐趣？