| 作业要求 | https://edu.cnblogs.com/campus/jssf/infor_computation17-31/homework/10454 |
|---|---|
| 我在这个课程的目标是 | 能够写出一些简单的软件开发，完成单元测试 |
| 此作业在哪个具体方面帮我实现目标 | 实现了代码 |
| 其他参考文献 | |
| 作业正文 |
正文：
单元测试：
数组中最大子数组的和。
用类/函数来实现
需求：希望返回 3 种信息
最大子数组的和
最大子数组开始的下标
最大子数组结束的下标
从文本文件中读输入的数据，熟悉文件操作， 文件有两种数据
第一个数字：这次测试中有多少个数据， 数字后面是冒号。
后续数字： 每个数据的值，用逗号隔开
比如
文件内容：
17: -32, -10, 33, -23, 32, -12, 41, -12, 1, 3, 5, -98, 70, -21, 10, -9, 61
输出
sum = 71
实现这个类 （MSA）
可以用 C++， Java， C#，Python class 等
类开始是空的，返回都是简单的数值，例如 0.
测试包括测试文件读入与计算（测试过程通过程序新建一个文件，内容可以为上述数字，测试完后得删除文件）
设计单元测试，运行单元测试
#include
#include
using namespace std;
bool g_InvalidInput = false;
int getMaxSum(int *a, int len, int start, int end)
{
if (a == NULL || len <= 0)
{
g_InvalidInput = true;
return 0;
}
g_InvalidInput = false;
start = 0;
end = 0;
if (1 == len)
return a[0];
int curSum = a[0]; //当前子数组和
int maxSum = curSum; //子数组最大和
for (int i = 1; i < len; i++)
{
if (curSum > 0)
curSum += a[i];
else
if (a[i] > curSum) //确定子数组起始位置
{
start = i;
curSum = a[i]; //即使数组全为负，也能得到最大值
}
if (curSum > maxSum)
{
maxSum = curSum;
end = i;
}
}
return maxSum;
}
int getstart(int *a, int len, int start, int end)
{
if (a == NULL || len <= 0)
{
g_InvalidInput = true;
return 0;
}
g_InvalidInput = false;
start = 0;
end = 0;
if (1 == len)
return a[0];
int curSum = a[0]; //当前子数组和
int maxSum = curSum; //子数组最大和
for (int i = 1; i < len; i++)
{
if (curSum > 0)
curSum += a[i];
else
if (a[i] > curSum) //确定子数组起始位置
{
start = i;
curSum = a[i]; //即使数组全为负，也能得到最大值
}
if (curSum > maxSum)
{
maxSum = curSum;
end = i;
}
}
return start;
}
int getend(int *a, int len, int start, int end)
{
if (a == NULL || len <= 0)
{
g_InvalidInput = true;
return 0;
}
g_InvalidInput = false;
start = 0;
end = 0;
if (1 == len)
return a[0];
int curSum = a[0]; //当前子数组和
int maxSum = curSum; //子数组最大和
for (int i = 1; i < len; i++)
{
if (curSum > 0)
curSum += a[i];
else
if (a[i] > curSum) //确定子数组起始位置
{
start = i;
curSum = a[i]; //即使数组全为负，也能得到最大值
}
if (curSum > maxSum)
{
maxSum = curSum;
end = i;
}
}
return end;
}
int main(){
int smax,start,send;
int a[]={-32,-10,33,-23,32,-12,41,-12,1,3,5,-98,70,-21,10,-9,61};
smax=getMaxSum(a,17,0,16);
cout<<"最大的子数组和为："< 运行图：
单元测试
#include "stdafx.h"
#include "CppUnitTest.h"
#include "array.cpp"
using namespace Microsoft::VisualStudio::CppUnitTestFramework;
namespace UnitTest1
{
TEST_CLASS(UnitTest1)
{
public:
TEST_METHOD(getmax_Test)
{
// TODO: 在此输入测试代码
int a[]={-32,-10,33,-23,32,-12,41,-12,1,3,5,-98,70,-21,10,-9,61};
Assert::AreEqual(111,getmax(a,17));
}
TEST_METHOD(getstartIndex_Test)
{
// TODO: 在此输入测试代码
int a[]={-32,-10,33,-23,32,-12,41,-12,1,3,5,-98,70,-21,10,-9,61};
Assert::AreEqual(12,getstartIndex(a,17));
}
TEST_METHOD(getendIndex_Test)
{
// TODO: 在此输入测试代码
int a[]={-32,-10,33,-23,32,-12,41,-12,1,3,5,-98,70,-21,10,-9,61};
Assert::AreEqual(16,getendIndex(a,17));
}
};
}
二：博客作业
大一开始接触计算机的学习并学习了MS office和c++语言，其中MS office主要是一个办公工具，学起来也比较简单，易操作。通过对c++语言的学习，我第一次知道了我们使用的手机软件都是通过一行行的代码实现的，虽然c++语言学起来相对较难，但是在学期结束后自己也已经可以编写一些简单的程序了。大二开始学习了Java语言和数据结构，Java语言和c++语言都是面向对象语言，都使用了面向对象的思想（封装、继承、多态），不过Java语言中没有指针的概念，不支持多重继承，但Java语言中引入了接口的概念，可以同时实现多个接口，在Java语言的学习中了解了如何做图形界面。通过对数据结构的学习，明白了什么是队列、栈、链表、树、图等，对指针进行了进一步理解。大三学习了数据库、操作系统、ASP.NET，学习了更为复杂的代码编写、数据库的连接以及网站的建立，学习了如何建立一个简单的聊天室网站，了解了什么是三层架构。这两年多虽然学习很多计算机的知识，但是自己并不能将它们很好的联系起来，复杂的代码并不能自己写出来。但是我未来准备从事教师行业，所以对计算机行业准备也就是了解一下，不准备深入了。
三、预习 两人合作
“代码规范”可以分成两个部分：
（1）代码风格规范。主要是文字上的规定，看似表面文章，实际上非常重要。
（2）代码设计规范。牵涉到程序设计、模块之间的关系、设计模式等方方面面，这里有不少与具体程序设计语言息息相关的内容（如C/C++/Java/C#），但是也有通用的原则，这里主要讨论通用的原则。
代码复审分为：
（1）自我复审（自己 vs. 自己）
（2）同伴复审（复审者 vs. 开发者）
（3）团队复审（团队 vs. 开发者）
代码复审的目的：
（1）找出代码的错误。
（2）发现逻辑错误，程序可以编译通过，但是代码的逻辑是错的。
（3）发现算法错误，比如使用的算法不够优化。
（4）发现潜在的错误和回归性错误——当前的修改导致以前修复的缺陷又重新出现。
（5）发现可能改进的地方。
（6）教育（互相教育）开发人员，传授经验，让更多的成员熟悉项目各部分的代码，同时熟悉和应用领域相关的实际知识。
结对编程的优点：
（1）在开发层次，结对编程能提供更好的设计质量和代码质量，两人合作能有更强的解决问题的能力。
（2）对开发人员自身来说，结对工作能带来更多的信心，高质量的产出能带来更高的满足感。
（3）在心理上, 当有另一个人在你身边和你紧密配合, 做同样一件事情的时候, 你不好意思开小差, 也不好意思糊弄。
（4）在企业管理层次上，结对能更有效地交流，相互学习和传递经验，能更好地处理人员流动。因为一个人的知识已经被其他人共享。
四、gitee：https://gitee.com/jianfeng8322079/software_engineering/blob/master/work3.cpp