不少地方陆续复课，师生、家长需做哪些准备？建议来了！同学你准备好了吗？

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新冠肺炎疫情

打乱了我们生活的节奏

也让学校开学受到了影响

随着疫情防控积极向好

各地学校都在

积极准备错峰开学

史上“最长寒假”终于快要结束了

羡慕！他们已经上学的

随着复课脚步的临近

师生、家长也要行动起来啦！

比起往常的开学

特殊时期的复课需要作万全准备

确保安全有序

那么复学后一段时间的工作重点是什么

老师如何做好教学过渡和衔接

家长和学生如何如何调整状态

一起来看

开学推迟的这些天

原来错过了这么多美好——

（滑动查看）

1

原定开学第一周

我们会像往常一样，

一边吐槽这个寒假怎么这么短，

一边满怀憧憬笑嘻嘻地走进课堂。

然而，因为一场疫情，

开学一再延期，

假期不断拉长。

深度宅家一个半月之后，

我对开学竟然有了强烈的期望。

也开始去想，每推迟一周开学，

我们会错过些什么？

2

推迟一周开学（2.17-2.23）

我们错过了——

新年后相聚校园的喜气洋洋，

老师们精心准备的花式红包。

错过了——

半天静不下来的开学典礼，

领到新书后的嘴角上扬。

错过了——

寒假创意作业展示，

新学期flag上墙。

3

推迟二周开学（2.24-3.1）

我们错过了——

老师讲的那场关于龙抬头起源的科普，

错过了男生们理发后帅气阳光的新形象，

错过了对四年一闰是咋回事的讨论，

错过了春风中的书声琅琅。

4

推迟三周开学（3.2-3.8）

我们将会错过学雷锋纪念日。

不能亲手在黑板报上画雷锋叔叔的头像，

不能与同学在班会课上齐声高唱《学习雷锋好榜样》。

我们将会错过女神节。

不能亲手给老师送上自制的贺卡，

不能享受老师充满爱意的回抱。

5

推迟四周开学（3.9-3.15）

我们还会错过植树节。

不能在教室里的窗台上，

摆满生机勃勃的绿植，

也不能一脸骄傲地跟同学炫耀，

蚂蚁森林的积分有多高。

我们还会错过3·15。

不能和同学吐槽，

哪些假冒伪劣产品被曝光；

不能和同学一起制作海报，

在校园里进行消费者权益宣传。

6

推迟五周开学（3.16-3.22）

我们还可能会错过春分，

不能在这个南北半球昼夜均分的日子里，

和同学围在一起玩立蛋的游戏。

我们还可能会错过操场旁的香樟，

看不到它红赴绿继落英缤纷的景象，

也不能在春风里追着飘飞的红叶奔跑。

7

推迟六周开学（3.23-3.29）

我们也许会错过一场浪漫的花事。

教学楼前那一树树樱花啊，

白得像雪，粉得似霞，

含苞吐蕊，尽展灿烂。

一阵风吹过，带起满天花雨，

我们却不能伸出手，

迎接她微笑的脸庞。

8

推迟七周开学（3.30-4.5）

NO！NO！NO!

这个假设最好不要成立。

我们错过了二月，错过了三月，

真的不想再错过四月。

愚人节，

我们想看到老师

被我们“骗”得团团转的“傻”样。

清明节，

我们想在辅导员老师的带领下，去烈士陵园祭扫。

我们还想把外婆做的青团，

带到学校和小伙伴们分享。

新学期已过半。

疫情早已得到控制，

一切都恢复了正常。

我们和往常一样，

背着书包蹦蹦跳跳地上学堂。

四月的风很柔，四月的花很香。

其实，并不是啥都错过了。

这个长长的假期，

至少我们——

懂得了感恩，懂得了珍惜，

懂得了自律，懂得了思辨，

懂得了敬畏生命，懂得了敬畏自然，

我们——

收获了知识，也收获了成长。

都说，最美人间四月天，

一切，都刚刚好。

阳春三月，春暖花开。因为疫情，我们或许错过了第一朵花开，错过了植树节，错过了和煦春风里朗朗的读书声，但不会错过成长，错过感恩，错过思考……

经过这个特殊的假期，

可能很多同学对于校园生活

会觉得熟悉又陌生

在家待了这么久

适应校园生活

要早做准备

调整作息时间

这个超长的寒假相信已经打乱了许多同学的生物钟，那么在临近开学的这段时间，需要逐步恢复到上学的作息，以便开学之后能更好适应。 最好在开学前一周左右逐步改掉睡懒觉的坏习惯，树立时间观念，训练早睡早起，在家作息时间尽量向学校作息时间靠拢，这样才能在开学后尽快适应学校的作息时间，缩短不适应期。

调整焦躁心态

随着全国陆陆续续有地方开学，学生的心态一定有所波动，会焦虑自己什么时候返校。这个时候，请大家放平心态，等候学校的通知，每日按照要求照常在网上上课，保证学业不落下，做好返校学习、测验的准备。在时间充足的情况下，查漏补缺，整理自己的知识网。超越其他人，这是最好的时机。

调整饮食结构

居家闭关的这段时间，每天被美食包围，平时运动量并不能消耗掉多余的热量，所以会有一部分同学出现发福的情况。在即将走向正常的这段时间，需要父母和同学们一起努力，调整饮食结构，平衡每日的营养摄入，避免出现营养不均衡，消化不良，或者过度发胖等情况。保证良好的身体状态，能够更快跟上学习的步伐。

对学习用品进行归类整理

居家学校这段时间，有的同学养成懒散、注意力不集中等一些不好的学习习惯，开学前要把手中电子产品等来个“刀枪入库”，上网课期间使用，结束学习就要收好，不要沉迷电子游戏等。收拾好这些东西之后，再对自己的学习用品进行归类整理。

端正学习态度

很多学生在学校里受到约束，进入寒假，放松自己。快开学了，要端正学习态度，从一些容易让自己静下来心的事情做起，逐渐收收心，比如听音乐、看看书、练字等等。

制订学习计划

很多学生在学校里受到约束，放假回家后，放松自己，有的用手机上网整天沉迷其中，快开学了，自己要端正学习态度，走出网海，找回自己才对。自己要树立学习目标和自信心，根据自己的实际，制订切实可行的学期计划，定出各科的标准，计划要针对实际，切实可行，不可高不可攀，束之高阁。以此促进自己的新学期学习。

学习疫情防控知识

疫情逐渐得到控制，但是也不能马虎大意，在寒假里养成的戴口罩、勤洗手、勤通风等好的卫生习惯一定要坚持。提前跟老师沟通，了解学校疫情防控的要求，按照学校的要求来准备。

经常与老师沟通健康情况

在特殊时期，按时上学固然重要，更重要的是保证自己和他人的身体健康。开学前，更要时刻关注自己和家人的身体状况以及出行情况，及时向班主任老师汇报。越要临近开学，疫情防控越是要打起精神。

开学前这段时间

家长老师也要注意

为孩子做好开学前的保障工作↓↓↓

给家长的建议：

心理支持、学业鼓励、生活照顾

新冠肺炎疫情阴霾笼罩，不少孩子出现了危机性心理反应，担心“被感染”，焦虑烦躁心静不下来，这是一种正常的心理反应。
加上长期待在家里，室内空间相对有限，青少年运动量不足，生活方式很单调，与同龄人交流少，家庭矛盾容易被放大甚至激化。建议全家一起来对家庭教育来一次“体检”。

成年人首先要保持乐观心情、正常的生活规律和严格的作息时间，给孩子做榜样，理解信任未成年孩子，不能简单限制、责怪、否定，要帮助孩子顺利渡过危机，提高孩子的心理健康水平。
目前线上教学实施主要有三种形式：1.统一提供课堂教学视频资源，定时播放收看或供学生点播；2.提供参考资源，以学校备课组为单位组织教师分工备课，采用直播为主，录播为辅开展教学；3.以原班级为单位，由任课教师进行直播教学。
客观上，离开班集体课堂现场，受时空、网络、近视防控等各方面因素的影响，不论哪种形式，学生产生松弛感觉是自然的，学习效果出现差异是正常的，尤其那些容易着迷电子产品的学生，包括一些平时在校学习认真但缺乏自主能力的学生，容易出现学习困难。
家长在孩子复学后，要积极配合教师，帮助孩子查漏补缺，不掉队。

孩子刚复学回校时，家长要多陪伴孩子，加强营养，指导孩子做好个人防护措施。减少人员密集的公共交通，有条件的尽可能不寄宿学校。比较敏感的学生，家长要帮助孩子适应集体生活。

怎样让孩子们尽快步入学校学习的正轨呢？南京师范大学家庭教育专家殷飞，给家长支了这些招儿——

第一，主动与学校保持密切合作。通过这段时间的在家学习，家长们应该对孩子的学习规律有了更深刻的认识，只有家校紧密合作才能促进孩子更好地成长。因此，返校复课在即，家长们应该主动和学校教师保持有效联系，充分了解学校的教育要求，发挥学校集体教育和家庭个体学习的各自优势，以保证孩子学习好习惯的持续养成。

第二，调整生物钟并加强运动。因为居家防疫，孩子们生活节奏相对松散，且出门机会减少，整体运动量不足。因此在生理上，家长要主动根据学校的作息时间表，从早晨起床，到晚上睡觉以及午间休息，调整孩子在家的生活节奏。同时有意识地加强孩子在家运动的时间和强度，唤醒孩子的身体机能，在返校前让孩子的生物钟跟上学校的节奏。身体机能跟上了，孩子们的适应就会更快更顺畅。

第三，循序渐渐调整心理。一个多月来，孩子和我们一样完全暴露在各种有关病毒和疫情防控的信息中，有些敏感的孩子会对病毒和人群产生担忧、焦虑甚至恐惧。为了让孩子们能够有足够的心理能量重新回归正常学校生活，家长们首先不要以爱孩子的名义制造焦虑，要引导孩子从权威渠道了解病毒研究的最新进展，让孩子对病毒和疫情有清晰科学的认识；同时，教会孩子正确做好各种防护，如科学戴口罩等；保障安全的情况下，带孩子逐步进入小区广场、菜场、超市等场所，消除孩子紧张、焦虑的心理。

科学的知识、有效的能力和循序渐进的准备，将会促进孩子更好地适应返校复课的生活。

给老师的建议：

阶梯递进、深度学习、补齐短板

鉴于学生线上学习效果的不确定性，开学回校后，备课组不急于上新课，通过小测试等方法检测知识掌握情况，要实施个性化的“零起点”教学，统筹安排分层阶梯式教学计划，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。
一是找到个性化的“关键”起点。学生居家学习情况各异，把握教学起点，老师要了解：学生已知什么、未知什么，学生想知道什么、能知道什么，学生网上学习疑难、关键性问题有哪些，为什么有这些问题，等等，与学生一起找到他的“零起点”。

二是采用多样化的“滴灌”教学。班级学生掌握情况较好，可将学习新课与补学巩固讲解并行；对于两极分化的班级进行同伴互助式教学，班内统一教学与课后补学同时进行；对于班内学生知识掌握参差不齐的情况，可采取分层教学；对部分学习困难、注意力不易持久、独立性自觉性较弱而产生的新学困生，教师应给予特别辅导补教。
三是关注思维发展的“深度”学习。居家线上学习是学习的一种新方式，但相对缺乏教师的监督和引导、同伴的互助和研讨，学生的各学科学习往往存在“知其然而不知其所以然”情况，在过程探究、思考应用上存在不足。教师应依据学生情况指导学生明晰学科知识体系和内在联系，建构知识网络，在此过程中培养学生良好的思维品质。

另外，在复学的前两周，要通过年级视频分享会、班级班会、心理辅导课、社团学生会的社会实践成果展示等活动，释放学生内心郁积，减轻学生焦虑孤独情绪，使学生获得应对危机的技巧，促进他们成长成熟。

超长假期中

教师也面临着疫情产生的

焦虑、教学工作的压力

西安市教育心理学会会长尚华

给老师们调整心态

维护个人身心健康

提供这些招儿——

第一，调整作息时间。超长假期导致生物钟紊乱、作息不规律，应尽早调整生活习惯，以适应开学后的作息表，有规律的作息可降低不确定感，获得稳定安全感。尽早调整作息时间有利于开学后更快地投入工作。

第二，调整身体状态。防疫期间，长时间不能出门，作息不规律导致饮食不规律。无节制的饮食、空闲时间的增多、网络授课压力的增加，让人摄入更多的食物，导致很多人身体发胖、内分泌紊乱、上火烦躁、发困无力。因此开学前，应尽快调整自己的饮食习惯，加强体育锻炼，调整身体状态，以保证更好的投入工作。同时，还应提醒家长督促孩子规律饮食。

第三，调整自我情绪。假期延长，网络授课的进行，让教师在兼顾家庭的同时，需迅速适应新的教学和指导学生的方式，不断变换自身的角色。
很多教师面对工作环境改变、网络授课技术不娴熟、开学时间不确定、学生学习效率难掌控、教学进度不明确时，出现焦虑、烦躁、紧张等情绪。因此，教师在提前做好开学教学准备的同时，应通过与家人、朋友、同事、同行交流的方式，调整自己的情绪状态，以便以全新的精神面貌迎接开学。

历经疫情的这段日子

对于岁月静好的难得

对于安心读书的可贵

对于师友亲人的珍惜

相信每个人都有更深的体会

相信

不仅老师想念学生

学生也很想念老师

想念校园

做好相见的准备吧！

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