打卡第三十三天:论犯错

从古至今，孩子犯错，大多会受到处罚和责备，原则性的错误，涉及人身安全和道德底线的错误更是如此。犯错，分种类、分原因和后果。

我们在禁止孩子做某种行为的时候，有一个非常重要且必须执行的原则：一定不能只告诉孩子不能这样做，更重要地是要告诉孩子应该怎样做。

不管用什么惩罚，必须建立在规则之上。规则是在没有犯错误以前就有的、大家认可的公约，对于孩子来说更应该是和他们一起建立的公约。只有用这样的公共规则来惩罚，孩子才知道自己错在哪里，自己应该怎样正确地做，才会有戒止的作用。

你没有告诉孩子怎样才是正确的做法时，孩子就势必不断地探索。

在分析孩子错因之前，大家一定谨记，不管在什么地方，孩子犯类似的错误千万不能给孩子贴标签。一些规则习惯的养成，最好就是带孩子去做，带孩子一起制定规则。孩子在生活中学习规则、运用规则，并养成遵守规则的好习惯。当然，也可通过故事与游戏来学习，但最终还是得在生活中养成。

另外，多讲故事少说理，言传身教爱相帮，是一种很好的方式。老师、父母引导孩子正确面对自己犯错和同伴犯错时，要以身作则地正确地对待犯了错误的人，在自己的言传身教中，在父母、老师长期的耳濡目染中，让孩子知道自己犯错和看到同伴犯错误，应该是像对待生病的人一样，最重要的是治“病”，而不是惩戒。