这是一个关于音乐、关于爱音乐的马可的故事。马可喜欢音乐，他每天尝试练习各种乐器，妈妈觉得马可是个天才，而爸爸和邻居们却并不这么认为，那么马可小朋友最后是不是坚持住了他的小小爱好呢？带着这个小谜团，一起来看看吧！
马可是个小小音乐爱好者，尤其喜欢乐器，他各种乐器都会，看，封面中的他正在开他的音乐独奏会呢！
拉手风琴可是马可的拿手绝活…
就连指挥乐队也不在话下！
我们的小马可实在很有音乐天分，只要能说的出来的乐器，没有她不会演奏的，他有时看着乐谱演奏，有时还来个即兴演出，他不断的练习，乐在其中！
不过马可的爸爸可并不认为那是很美妙的音乐:“马可的音乐简直会让我发疯！我的耳朵都快聋啦！”
马可的妈妈可是马可的超级粉丝，她认为马可的音乐简直棒极了，她告诉爸爸:“来吧，带上耳套，声音就不会那么大啦。”
爸爸无奈的戴上了耳套，可是依旧挡不住那么大的声音:“哎，就为了这么个没天分的孩子”
妈妈则一面欣赏马可的演奏，一面说:“那是你的想法，我可并不这么认为”马可可是她心中最有天分的孩子呢！
可是似乎只有妈妈是这么认为的，除了爸爸，周围所有的邻居都觉得马可的“音乐”是噪音，他们纷纷跟妈妈抱怨:“我们受不了这种噪音啦！”“我们的耳膜都快被震破啦”
我们的小马可在邻居们的抱怨声中仍然继续练习:“音乐真是迷人啊！可惜他们不会欣赏”
只有到了晚上，才有一丝平静，可是，马可的爸爸又开始打呼了，鼾声响的跟打雷一样。
不止爸爸，所有的邻居们也都开始打呼了，听起来简直就像爆炸声！
有时马可被吵的受不了了，就爬起来接着练习，可是这样就又把邻居们吵醒了！
好在，这种情况并不是很多！
突然有一天，马可不再演奏了，他把所有的乐器都收了起来，他的理由是“我没心情练了”。
于是，马可装扮一新，跟大伙打棒球去了！
这下，没有了马可的音乐，邻居们可松了一口气:“好安静啊，真是太棒了！”大伙都过来和马可一起打棒球！
马可的爸爸更是开心的摘下了耳套。
只有妈妈觉得很难过:“你什么时候再演奏啊”
马可淡淡的回答:“等我有心情的时候吧，可是我也说不准是什么时候”
秋天到了，马可迷上了橄榄球，对于音乐，他还是没有心情。
爸爸快受不了了，四周这么安静，简直让他快发疯了，马可什么时候才有心情呀？
冬天到了，马可又玩上了冰球，对于音乐，他依然没有心情。
这下邻居们也开始抱怨了。。周围太安静了，他们都快要疯啦，马可什么时候才有心情呀？
又一年的春天来了，马可听到一只小鸟在歌唱…
突然之间，心情就来了！
马可又准备开始演奏，开始练习啦。
这下，没有人抱怨了噢。
大家还都纷纷拿出乐器，开始演奏了呢。
这回呀，马可可是当的指挥家哟！
演出完成，谢谢大家！
额，封底和最后一页的画面怎么有点不协调？别急别急，大家连着封面一起看看…
对滴，封底封面展开来看就是书中的一幅画哟！
故事到这里就讲完了，通俗易懂的故事。可是读完之后，我们仔细想想，就会生出很多联想和思考，以下是精选书评，供大家参考:
音乐可以说是我们这个世界上最美妙的艺术门类之一。马可很有音乐天份，也酷爱音乐，可是，他对音乐的热情最初并没有得到妈妈以外的其他人的认可和接受。我们看到，前面书中马可一个人沉浸在自己的音乐世界中，这与邻居们抱怨的表情和反应形成了一种对比。马可似乎格格不入，邻居们也是抱怨连连。
原因当然可能是多种多样的： 也许是马可的演奏还不够美妙；也许是爸爸和邻居们还不懂得音乐之美；也许是他们之间的沟通还没有找对感觉…… 看来，即使是美妙的音乐，它的美在天地间和人世间存在，也是需要一定的条件的。比如它的演奏和呈现应该是完美的，它的听众应该拥有一副音乐的耳朵，还有，它的美妙或许还需要恰当的时间、环境和心情来配合。
按理说，马可停止演奏和练习，应该是解决这种对立和冲突的最好办法。然而，当马可真的放下音乐的时候，爸爸和邻居们却渐渐有了一种强烈的不适应感。秋天到了，马可的爸爸抱怨说他“安静得快发疯了”；冬天到了，所有的邻居们都抱怨说他们也“安静得快疯掉啦”。也许，他们的内心本来就潜藏着对于音乐的热爱。春天来了，马可听到一只小小鸟的歌声，他的音乐的心情突然就被打开了。而人们对马可音乐的感觉也一下子被打开了。这一回，马可快乐地练习，尽情地演奏，他可再也没听见任何的抱怨声了。故事的最后，大家甚至全都加入了演奏的行列。
依旧还是音乐，把两个分离对立的世界统一在了一起，也重新把人们的心情、感觉和对音乐的热爱召集在了一起。
原因当然也可能是多种多样的：也许万物鸣唱的春天本来就是音乐的季节；也许马可的音乐演奏到了一个新的境界；也许人们沉睡着的心情和音乐的感觉都被唤醒了……这个故事的阅读魅力，也许正来自于它开放的阅读和理解空间。
其实。我们每一本绘本，在我们认真的看过一遍之后都会有各自不同的理解，也许我们没有专家，或者精选的书评写的这样透彻，可是我们也不难看出书中人物的生动的表情，和故事本身带来的小小感悟，我们可以想一想，在我们面对孩子的各种爱好时，又是怎么处理的呢？
松居直说过，绘本是给0-99岁的人看的，我深信这句话，一本简单的绘本延伸出来的不仅仅是故事，也许还有我们身上缺少的对于孩子真正的发自内心的爱，和爱的方式。