听优质课札记

      3月16日，一年一度的县优质课大赛在西场小学举行，我有幸作为小学语文组评委参加了本次活动。参赛者都是经过各乡镇层层把关择优推荐上来的佼佼者，特别是小语组，人才济济，聆听这样的课将会是多么的享受啊！

        本次赛课是12分钟微型课展示，我们组共有37位参赛教师，同课异构二年级《寒号鸟》、《大禹治水》等，五年级《提灯女神》、《我的战友邱少云》等。

      同课异构这种形式的课很有意思，最能反映一个老师的语文功底和教学素养。现将听课情况总结如下：

一、优点

1. 从整体情况看，大家教学理念新，基本功扎实，教学方法独特且各具特色。

都能准确把握教材内容，突出重点，突破难点，相当一部分教师还用心做了直观教具来激发学生的兴趣，真正的投入了大量的精力来准备这次赛课，重视程度可见一斑。

2. 有相当一部分老师，有非常独特的设计思路，整节课环环相扣，思路清晰，内容丰富，在相同的时间里，明显课的容量大、精、深，对文本有一定的补白，很好的突出了文章的思想感情，高质量的课折射的是授课老师高深的解读文本的能力，以及崇高的教育情怀。

3. 部分参赛者板书清晰，粉笔字要么笔力苍劲有力，要么娟秀，凸现了扎实的基本功。还有的静心做了教具，比如寒号鸟、喜鹊等贴画，辅助板书文字，图文并茂，使板书很有画面感。

4.部分教师声音富有感染力，要么柔意绵绵，诗情画意，悦耳悦心；要么铿锵有力，朝气蓬勃，富有激情。课堂语言精致不邋遢，整节课如同行云流水，使人陶醉。

5. 课件制作精致，音、频、动画等，特别是有位老师的《寒号鸟》音频课件，寒风呼号、大雪纷飞，给人身临其境感，情景教学使课堂效果瞬间扮靓。

当然，纵观这次赛课，还是有其小瑕疵的：

1. 绝大多数参赛者都忽略了课本插图，只字未提，使课本插图失去了意义。

2. 个别参赛者不太注重板书的设计，只重内容，不重美观，结果惨不忍睹。

3. 男老师普通话是个问题，不标准，或者干脆不用，另外，参赛男教师不及女教师的课设计精细。

4. 有一个问题也很严重，那就是有一部分参赛者书写汉字时笔顺规则不正确。