旧文回眸(一)“无”的玄机

公元2009年11月27日，我在清华园参加中小学骨干校长培训，得知自己将要被评为“1+1教育博客”的“博客之星”，怀疑为什么幸运之神怎么会都落在了我的头上。

随即想到了原清华大学校长梅贻琦在1931年的就职演说中提出的一句话：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”如今身在清华，“自强不息，厚德载物”的伟大精神深深感染着我，我终于感悟到了什么是“无”的禅意。同时也对《陋室铭》中的“山不在高，有仙则灵；水不在深，有龙则灵”，有了顿悟。我，我所从事的基础教育，又何尝不是如此呢？

上小学前，我一直没有机会上幼儿园，其实那时想上也没有。还身患“气管炎”病，差点死过好几次，要不是父母的悉心照料和有不放弃我这条生命的信念，我是活不到今天的。话好像有点沉重，但是我想表述“无”的意义。说点令大家好笑的事情，我常常在人家逼我喝酒的时候说：“我有胃炎、食管炎、肠炎。”大家嘲笑我：“你没有气管炎吧？”他们哪里知道啊，我差点让它要了我的命啊！好在现在全无了。

记得上小学时，我还是一个欲言还羞的孩子，胆怯得很，没有一点男子的勇气，以至于父母担心我长大后找不到媳妇怎么办。但是不知为什么，我的启蒙老师硬要让我当班长，我的民主选票还是全班最高的。这可给我出了难题，我连与人说话都先脸红，怎么管同学，那时的同学可是调皮得很，尤其是我可不敢管理女生的，他们是“老虎”啊！

但是不知为什么，同学们见我非常以身作则，他们竟也悄悄的以我为榜样，不再那么胡闹了，有的还竟然邀请我单独管着他点，真是无言之教啊！

上了中学，老师就怎么看上我了，是掌管教室钥匙的材料。为此，每天早上，我得醒好几次，抬起头看看屋子里的光线，判断起床的时间，可不能让同学们在外等很长时间啊，那时家里还没有时钟呢。下雪天，因为雪映的天很亮，我就赶紧起床，“连滚带爬”的跑往学校。但是常常等很长很长的时间才见同学陆续来到学校，原来我早起了将近两个小时的时间，这是我现在的估计。

上了大学，班里男生少，班主任选我担任体育委员，我的性格现在大家可能知道了，刚开始我喊口令的声音是很小的，同学们都笑话我，根本不听我的指挥，班主任老师看见这种情况，一句话没说走了。我终于开始有了怒气，亮出了平生的力气，大声喊叫着，同学们都“害怕”了，乖乖的任我摆布。从无到有就这么神奇。

当了老师，我亲历了当下的教育现场，感觉到教育在一天天退步，以至于我们很多人在喊教育必须回归。教育为什么只剩下了“做题”，变得如此目光短浅，教师和学生的负担为什么越来越重，他已经成了一个严重的社会问题？这说明教育到了“无”的境地。于是，我倡导了一项改革，目的就是通过为师生减负，为学生和老师的生命着想，为他们的终身发展负责，这就是“零”作业下的教学改革。为了这项改革，我曾经得罪了不少老师，我通报他们，找他们谈话，收起他们布置的作业。我深信，走低负担高效率的路子是对的，走让学生全面发展的路子是对的，只要坚持，他们会理解的。

没想到的是，这种断绝其“有”的行动，却引发了学校和教师的一系列教育行为的变革，使教育教学得以重新建构，教育回归到了关注人的生命成长上。《光明日报》、《中国教育报》等很多媒体相继报道了我们的改革经验，省教育厅把它列为素质教育典型全省推广学习。

相信，我们的改革天地很宽。只要有一颗超脱自由的心灵，过一种时刻思考学习的流动生活，就会有“无”生“有”。只有“无”了，才会有“有”的机会。心中有“无”，可以无坚不摧，心中有“无”，就有新的起点。