【文魁大脑读书会】王玉印16/52 20160627 《哈佛老妈的教育笔记》

作者非常口语化的讲述了自己的教育经验，整本书读来轻松活泼，娓娓道来，但书的逻辑框架并不十分严谨，分享的还是有些凌乱。

对于我来说，吸收到的精华是了解、人格、目标三大点。

一、了解

首先作为父母要了解自己的孩子，给予他充分的理解和信任，得到父母信任的孩子才能有安全感，才能让他感到踏实、安心，孩子踏实安心了，才能快乐，也才能有自信适应环境，学会坦然应对。

二、人格

给孩子自由的人格发展，首先是教育的方针要有一致性，无论从面（每一个家庭成员）来讲，还是从线（从始至终的时间线）来讲，都要统一，尽量满足孩子的需求，但是发现错误的时候要有效制止。

其次，恰当的制止和训斥。这里有三个关键点，第一是要在发生错误的瞬间进行训斥（怎么跟训宠物差不多），第二是过后要温柔的对待孩子，也就是说打一巴掌后给一颗甜枣，最后是最重要的，要对事不对人，不能针对人格。

再次，要得当的表扬。这一点我记得在看《孩子，请把你的手给我》这本书中有非常详细的介绍，要表扬具体的事情，表扬细节，而不是表扬人格。

再次，要鼓励孩子做事。以培养孩子的担当和自立，拜托孩子做事的时候要真诚，让孩子帮忙分担责任，让孩子有被需要的感受。如果孩子完成任务，父母给予鼓励，让他有成就感；如果孩子失败了，则让他明白失败的后果和父母的心情，但是依然要给予安抚和鼓励，让他明确失误之处，明确自己的责任，但不能失去信心。引导孩子学会独立思考和行动，并勇于承担后果，在失败中要学会转化经验，学会选择，学会挑战，学会百折不屈。

以及，给予充分的尊重。正视孩子，给我的感受是，父母应该给予平视，而不是俯视，让孩子有平等的感觉。诚实对待自己的孩子，父母出现错误也要向孩子道歉，勇于承认自己的错误，让孩子看到身教的力量。

然后，巧妙应对孩子的沮丧。充分调动孩子的心情，可以带孩子外出吃饭、看电影、游玩，在孩子心情放松的情况下，进行有效的沟通，只要孩子的观点没有原则性的错误，就给予赞同，表扬和理解。如果孩子不愿意多说，则不可以强求。

再然后，妥善处理兄弟关系，父母要公平对待每一个孩子，教育孩子要做好“悌”，小的要尊敬哥哥，哥哥要爱护弟弟，明白自己对兄弟的责任，互相帮助。

最后，引导孩子主动学习，并成为他们终身的财富。事实上，能力是最好的财富。

以上种种，是作者认为培养孩子独立人格的要点。

三、目标

引导孩子规划自己的未来，在不断地断舍离中明晰自己的目标，并且努力实现。父母要享受和孩子在一起的快乐，多陪伴孩子，在父母的陪伴下，孩子有更大的能量去实现自己的目标。与此同时，也不可给予过多的压力。

事实上，我觉得教育和管理真的很相似，涉及到人性，不论教育和管理都是相通的。虽然两者在细节上大有不同，但这些大框架也可以套用在管理上。