论“学习”与“成长”

2016年5月春风

晚上接儿子回来，在车上他总要把一天中新的发现或感悟说给我听。今天，他说了“学习”和“成长”的联系。我想要把儿子说的内容简单陈述一遍，但我觉得怎么转述也无法准确表达儿子所说的意思，那就把我们的谈话尽量实录下来。

儿子：妈妈，其实学习就是成长。

妈妈：当然。（我理解的是学习是成长的一部分）

儿子：你看，学习如果有一科不好，其它科都好，也能考上个比较好的大学，如果只有一科好，其它科都不好，就不能考上好大学。对吧？

妈妈：对。

儿子：成长跟学习是一样的。学习就是成长中的主科，其它都是小科，如果一个人其它方面都好，只是学习不好，他也可以成功；如果一个人只有学习好，其它方面都不行，那他也很难成功。

妈妈：好像有道理。（我迟疑了一下，感觉到他说这话的意思了。）

儿子：所以，我不想在高中阶段除了学习别的什么都没有。

妈妈：妈妈赞成你的想法，人的潜力是无限大的，只要时间分配合理，你可以做好很多事情。

儿子：现在我们的身份不应该叫“学生”，如果是学生，任务就是学习，其他的什么都不能做了。我们的身份应该是“成长中的青少年”，要学很多东西，要发展兴趣，要全面发展的。

妈妈：对。（我有点惊讶）

儿子：其实，从广义上讲成长就是学习，学习也就是为了成长。刚才我说的是狭义的学习。

妈妈：对，人要活到老学到老吗。

儿子：其实学习也不像老师说的那样是苦的，我觉得学习是快乐的。

妈妈：只要有好的方法不必太辛苦的。快乐地学，才更有成效。

儿子：我有个同学那可真是勤奋，学得也真苦，可效果并不是很好。他做题的时候把难题当敌人似的，发狠地做，拼命地做，看他那样都觉得累。我是把难题当朋友，乐呵呵地去做，实在太难就放下，过一会儿再拉出来玩玩。

妈妈：儿子你真高！（从儿子说话的语气中就能感受到他的开心与自信）

儿子的一番说辞当然有他的局限性，也有可圈可点之处。这是他自己的感悟，能与我分享，我很开心。儿子在健康成长，思维没有被束缚，没有成为学习的机器，相信今后随着他的经历的增加感悟会越来越多，越来越成熟。