学会放手，让学生自己管理自己

假如你是班主任，遇上了一个每天上学都会迟到的孩子，你会怎么办？苏省扬州市江都区丁伙镇锦西中学的吴老师以亲身经验给予我们一些启发。

两年前，吴老师的班上就有一个每天上学都迟到的学生，写说明书、检讨书、谈话，结果是什么？全是无用功。受前辈的提点，吴老师开始明白，平日里老师们遇到教育难题再正常不过了，何不把一个个微观的教育难题当成科研课题来研究呢？

于是，我将“迟到的女孩”列为对象，着手进行研究。这期间，通过家访吴老师了解到，父母离异后，她跟着父亲生活，父亲工作忙，无暇顾及她的生活。照顾自己、收拾家务，都落在了小小的她身上。于是，当她又一次迟到时，不再找她谈话，而是让她直接进班上课，并告诉她“老师相信，你的迟到一定是有原因的”。奇怪的是，她迟到的次数在逐渐减少，在学习上也变得更加努力。从此，吴老师也有了自己的一点点时间，可以读读书。教师想要成长，必须学会遇事多动脑，一个优秀的教师应是教学生学会自我管理，学会学习与生活的人。学生永远是主角，教师只是配角。我想，只要把握好了这一点，用心的“懒”教师必将是享受最多幸福的人！