理论与实践的完美结合——重庆培训第二天心得体会(宋青青)

        听君一席话，胜读十年书。如此高质量的培训内容，的确让人醍醐灌顶，茅塞顿开。今天给我们做培训两位老师，可以说真正体现了理论与实践的完美融合。理论来源于实践，可以指导实践，而实践又可以检验理论的正确性。

        今天上午的培训来自西南大学附中的张万国老师。他是有着多年班主任经验的老教师，多年的一线教学经历，使他积攒了丰富的管理经验，他将企业管理的方法融入到自己的班级管理中去，形成了自己独特的“班级认同系统”理论。他以自己任教的首届创新班为例，详细地将认同系统的三大要素如何在班集体中具体实践给我们作了阐述。从中我们体会到他的成功，来自于对教育的热爱，对学生的责任感，对社会、国家的情怀，对工作的一丝不苟，细致入微，对教育理论的独到见解。他的很多方法都非常实用，可以被我们拿来即用。“教育就是唤醒”，他的这场讲座也唤醒了我对自己以往教育实践的反思，但是也给了我很大启发。我想，我已经有了好的方法，非常感谢他！

图片发自App

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        下午的培训是全国著名的教育专家邹顺康老师关于教师伦理与师德师风建设的主题讲座。正如他一直强调的，这场讲座的确具有相当的学理深度。他带着我们追根溯源，探索教育伦理中蕴含的价值观。非常佩服他对国学经典的深入又独特的解读，让我们重新开始审视我们的博大精深的传统文化，感受到它的魅力所在。同时，他从理论层面对伦理和道德的解读也让我们耳目一新。“学会做人”是对我们每个人的基本要求，但是如何做人，如何遵循做人的各种原则，如何将这些规范内化于心，他的讲座中，更多的是由理论延伸出的各种实践方法。“守住底线，追求境界”，这是我听过的最精彩、最高水准的一堂关于教师职业道德规范的讲座！

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期待明天。