张慧霞
张慧霞

五维教练领导力M9翻转课堂打卡 张慧霞

5D Coaching Leadership Class 4 Tools Learning Record

打卡学员 /  Name： 张慧霞 组号 / Group No.： M9 五组

深度应用工具主题

Theme 分享嘉宾

Trainer

打卡日期

Learning Date

收获 1

Achievement 1 收获 2

Achievement 2 收获 3

Achievement 3

课程建议

Training Assessment

1 3F倾听 张毅 公元2017年5月31日 在提问之前，必须打开被教练者的心扉，要耐心倾听，不要打断对方，要忍住，学会闭嘴 在跟对方沟通的时候，对方根本不关心你在说什么，而是更关心你是不是关注他，你是不是真的关心他

倾听的三个重点：接收、反应和确认。先学会听，才能去提问，不会听，就永远做不到提好问题

希望再多点案例

2 双轮矩阵 乔安妮 公元2017年6月2日 做教练的时候，立场一定保持中立 提问两次目标，帮助对方找到真正的目标 提问后，给对方留白，让对方思考

逻辑层次可以再清晰一点

3 觉察 叶桃 公元2017年6月3日 当发生冲突的时候，要始终记得自己当初的目标是什么？而不是更多的关注事情本身 任何一个行为背后都有一个正向意图 找到自己的十个卓越性，然后对比现实，看看别人可不可以也做到

实际的操作可以再具体一点

4 生命意图 范绵塑 公元2017年6月4日 生命意图可以用一个词，一个标志表示出来 生命意图可以帮助更了解自己 生命意图可以帮助客户更清楚自己

语言可以再精炼一点

5 干预 郑琪 公元2017年6月5日 特别要重视导泻，几乎每个阶段都可能用到 针对不同的员工，要用不同的管理风格 四种管理风格要结合起来用，平衡发展

理论结合实际再具体一点

6 AL欣赏式探寻 张智豪 公元2017年6月6日 先要发现对方的优点，温暖对方，挖掘对方的潜力，打开对方心扉 设想一下未来发生什么，价值是什么

用左脑和右脑分别思考，提出问题。左脑提数据，发生了什么，右脑想象未来以及自己的感受

设好场景会更好理解一些

7 强有力提问 张毅 公元2017年6月12日 强有力的提问是有角度的，360度的提问不如180度的提问更符合人的心理，得到的信息也更具体 用5w2h模型提问题，可以有效的抓住关键信息

把陈述句改成疑问句。不要说出心里的答案，而是把答案改成疑问句问对方，从而得到他的答案

希望多点案例

8 九宫格 翟勇 公元2017年6月14日 目标一定是正向的目标 管理是管好事，理人心，做事有原则，对人有人情 理清现状就是找到事情的真相是什么？ 结合教练多点实际操练演示

9 smart目标 王馨影 公元2017年6月15日 目标复杂了，一定要把目标分解，具体化 帮助被教练者清晰自己的真实的目标，找到背后的动机 弄清楚这个目标可以给被教练者带来什么样的价值和意义

声音好美，时间再长点更好了

10 核心价值观 顾敬松 公元2017年6月18日 每个行为和决策背后都有核心价值观支撑着 从三十个问题中反复出现的那个词就是核心价值观 了解自己的核心价值观才能深刻了解自己，从而指导自己的行为

用具体实例说理论更容易理解一些

11 cup 尚飞宵 公元2017年6月19日 多少分并不是最重要的，重要的是清晰自己的目标

两种选择是左右为难，三种选择才是好选择，教练要帮助被教练者做出好的选择，教练要帮助被教练者做出好的选择公式告诉我做到九分也不一定能实现梦想，实现梦想需要全身心投入的

要找到客户真正想要的是什么？

多点教练对话更好

12 立场分析 徐良材 公元2017年6月21日 当遇到矛盾，纠结的事情时，启动立场分析看哪种力量可以赢 详细列出事件的驱动力和阻力使我的思维更清晰了 在描述当前状态与期望状态的时候，也可以重新调整我的目标

实际操作方面可以再详细一点

13 逻辑层次 汤信方 公元2017年6月22日 用逻辑层次可以更好了解自己和周围的关系，了解我是谁？如何给自己定位 了解自己的价值观，和做这件事的意义 


建议 案例可以再多一点

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