罗崇敏 | 使自己让人放心

云南省教育厅原厅长罗崇敏

使自己让人放心

------在重庆行知职业技术学校的演讲

                      罗崇敏  2016年4月19日

老师们，同学们，上午好！我在三年前曾访问考察过你们学校，吴校长给我介绍了你们学校的情况，并考察了学生们的学习、生活和就业情况，令我非常惊赞，惊奇的是在校学生的自信、自主和自律，赞叹的是离校学生自能、自创和自尊。学生来到行知学校找到了自我，展示了自我；进入大学学习深造了自我,发展了自我;走入社会获得了自尊，有了尊严的职业，过上有尊严的生活。不少的学生也许是带着失落、惆怅和迷茫的心情进入学校的，但你们是带着自信、坚定、能力、智慧走出校门的。行知学校的同学们有95%以上的进入了大学学习,获得了深造提升的更多机会。祝福你们，为你们成为行知学校的老师和学生而感到骄傲和自豪。你们一定有美好的明天,行知学校一定有更美好的明天。

我与大家对一个话题进行交流，这个话题是“使自己让人放心”。我为什么要交流这个话题，因为我们的社会要让人放心，需要使人放心的人；我们的学校要让人放心,因为你们的父母对行知学校放心，所以才把你们送到这来,我们来到这里学习，就是要使家长放心，自己放心。从另一方面讲，我们所处的时代是一个使人不安心和不放心的因素在疯狂地生长的时代；是一个使人不放心的人随处可见，而且在不断的生长的时代。大家在玩微信，有90%多的网友在微信和微博上不留真实地名，更不留真实名字，普遍都使用外国地名，这说明什么？说明我们对网络虚拟世界不放心，对这个社会不放心。这样发展下去，我们的社会会变成一个没有信任感，没有安全感，甚至是相互伤害的社会。一个人不可能改变这个时代，但可以努力改变自己，为建立一个让人放心的社会做出自己的努力而证明自己来过这个世界。让人放心就是要让别人放心自己，让自己放心自己，让社会放心自己，让家庭放心自己，让学校放心自己。放心是爱，是信任，是安全，是力量；让人放心自己是一种素质，素质不是用来教育别人的，也不是用来装饰自己，蒙蔽别人的，而是用来发展自己的，是用来约束自己的。让别人放心自己的人，是有爱心的人，是有能力的人，是守规则的人。让自己放心自己的人，是有自信、有自能、有自尊、有胸襟、有幸福的人。《孟子·告子上》说，“学问之道无他，求其放心而已矣”。就是说，学问的根本道理不是其他，而是在于找回人善良的本性，保持人的真心真诚。要把良心放在第一位，为他人着想，使他人放心。王维《瓜园诗》中有一句名言，“携手追凉风，放心望乾坤”。我对王维诗中所表达的情景和情志是，自己放心自己是一种境界，是一种能力，是一种定力，是一种信心，是一种决心，是一种胸怀。怎样才能使别人放心自己？怎样才能使自己放心自己？

江河奔流直下；迅达千里，流得又快又远。比喻文笔或曲调气势奔放、流畅。今又比喻急剧持续地下降。

首先，要认知生命的价值，增长生存的能力，培养生活的信仰。不观世界哪来的世界观？不观人生哪来的人生观？不观生命价值哪来的价值观？生命价值高于一切价值，人是价值的价值，一切政治、经济、文化价值都是人的价值的外化，都是人的价值的体现。要认知自己从哪儿来，到哪儿去，认知自己的自然生命、社会生命和精神生命。生命神圣不可侵犯，别人不能侵犯自己的生命，自己不能侵犯别人的生命。人是社会关系的总和，人是具有创造能力的社会性生物，生命不只属于自己，它还属于家庭，属于社会，属于人类。从而保护生命，安全生命，健康生命，敬畏生命。要主动进入生存世界，增长生存的能力，学会生存，适应生存，改变生存。不要让别人代替自己生存能力的生长，不要让家长和老师取代自己能力的生长，学会自主生存，主动挑战生存。人和动物的最大区别是生活，人和动物都需要生存，都有生存的基本能力，但动物没有生活，人才有生活。我们要融入生活世界，认知生活，热爱生活，奋斗生活，幸福生活。要培养生活信仰，追寻生活梦想，实现人生幸福。生活信仰是具体的，也是抽象的，是现实的，也是理想的，是个人的，也是社会的。人可以没有宗教信仰，可以没有政治信仰，但一定要有生活信仰。有生之信，活之仰，脚踏实地，仰望星空。特别是年轻朋友们，要有激情、有理性、有意志力的去追求人生的幸福。激情不燃烧就会变成垃圾，还污染环境，激情要转化为理性，对人对事要有自己的独立的思考、判断和选择，要有意志力的去学习，去工作，去生活，去建构你的情感世界。

罗崇敏先生书法作品

第二，要培育爱心，要生长智慧，要遵守规则。世界上最伟大的力量是“爱”的力量，最伟大的智慧是“真”的智慧。教真育爱是教育的根本价值，教育要教真理，学真理，实践真理，捍卫真理；要教真知，学真识，做真人，行真事，学真本事，有真本领。教育要培育爱心，使人爱自己，爱他人，爱家庭，爱社会，爱国家，爱民族，爱人类，爱自然，爱宇宙，爱智慧。“爱是成功的通行证，爱是我的习惯，我把有爱心的员工当作宝贝”,这句话是谁的感悟？出自谁的口？是用爱走向成功的华人首富李嘉诚。他是一个孤儿，十七岁离开他的舅父，过上独立的生活，他曾经到十多家公司应聘，但都没有受聘。当他到了五金厂总经理办公室送上简历，由于他表达能力差，不善言辞，经理拒绝了他，当他起身要离开的时候，他的手被椅子露出头的钉子划了一下，他没有离开而是用桌子上的镇纸敲了敲钉子，把钉子敲平，并用手摸了摸。当他离开公司大门的时候，经理的助力追上他说，经理决定聘用你为推销员。他问经历为什么改变主意，经理笑着说，因为你有一颗善良的爱心，你肯定会成为我们公司最出色的推销员。李嘉诚坚持用爱心做事，用感恩的心做人。他成功了，他的企业成功了。真和爱使人生长善和美，真和爱使人产生诚和信，真和爱使人能彼此欣赏、相互成就，真和爱使人合作共生、共创共享。只要心中充满爱，你的人生一定很精彩，只要人人奉献一点爱，就能建设一个美好的世界。爱心不是教育出来的，是培养出来的。感恩不需要教育，是爱的一种表达方式，人生来就会感恩，就应该感恩。我们要感恩父母，感恩老师，感恩时代，感恩自然。我们要以爱心滋养爱心，以真理传承真理。我们不但要有对真的信仰，对爱的坚卓，还要有对规则的崇尚和坚守。教育要培养人的规则意识和契约精神，使人崇尚规则，敬畏规则，坚守规则，变革规则，知道用规则看守人生，用规则守护世界，用规则成就事业，用规则幸福生活。

第三，要富有职业情趣、职业能力和职业品格。人因思想而尊严，人生因职业而光辉。我思故我在，我们要学会拷问人生，发问世界，证明自己的存在。工作创造财富，事业创造价值，我们要做工作。我今天面对的是中等职业学校的同学们，所以我要特别讲一讲做一份让人放心的职业的问题。全国有中职学生500多万，普遍存在着不自信的心理、不自主的意识、不合理的方法和不坚卓的意志。焦虑、彷徨、抑郁，不会自主学习，自主探索，自主选择，找不到适合自己的合理的学习方法和实践途径，抗挫能力差，克服困难的意志力不强。职业教育不只是给人一门技术，是为学生的职业生涯奠基。接受职业教育最根本的目的是要培养职业情趣，生长职业能力，铸就职业品格。要让学生对专业职业、对职业能力的学习和培养感兴趣，将职业兴趣转化为职业情趣，将职业情趣再转化上升为职业志趣。既有职业好奇心，更有职业的志向。一个“情”字了得，一个“趣”字更了不得。人最怕的不是无知，而是无趣，只要你有情趣，就会变无知为有知。要努力学习职业知识，提高职业技能，训练职业思维，将知识转化为职业能力，将职业能力转化上升为职业智慧，这就需要进行职业思维训练。要进行职业的严谨思维、精致思维、创造思维、合作思维的训练，提高学生的思维能力。我们可以向雷锋学习很多方面，特别是助人为乐的精神，但有一点是不能学习的，就是他由于不很好的学习和掌握专业知识，在指挥倒车中，不幸身亡。如果他专业知识掌握的好，就不会发生这样的伤亡事故。要培养良好的职业品格。职业品格主要是忠诚、责任、坚守的品格，也就是要忠诚企业，忠诚消费者，忠诚服务对象，要诚实守信，要有契约精神；要有责任敬畏心和履行责任的能力，为自己负责，为单位负责，为消费者负责，为社会负责；要坚守职业价值观，遵守职业操守，爱岗敬业。

技术人员要善于从常见的细节中发现不同之处

第四，努力建设让人放心的社会制度。让人放心的社会制度是保障人的安全、自由、民主、平等、公平、正义、诚信的制度。比如说，这样的制度要保障人的生命安全和财产安全，能保障人们公平的获得国民待遇，能保障社会的公平竞争和诚实守信。就教育方面来讲，就要变革现行的教育所有制、教育管理体制、教育评价体制和学生就业体制。要大力发展民办教育和国际化教育，实行公办学校委托代理制度，从法律上和事实上保证公办教育和民办教育公平竞争、共同发展。以简政放权赋予学校独立的办学自主权为核心，实施教育管理体制改革，赋予学校的法人地位和校长的法人代表权利。要彻底改革高考体制，变一次高考评价学生，为学业水平测试、综合素质评价、学校面试、高考成绩等多元评价学生，实行学、招、考分离。依法建立招生考试监督制度，保证对学生评价的客观性和录取学生的公正性。改革学制，实施十年义务教育（小学五年、初中三年、高中两年），初中毕业后，70%的学生进入职业教育学校，30%的学生进入普通教育学校。改革就业保障体制，使职业学校的学生与普通学校的学生平等的获得就业机会和就业保障。

以上内容转自“共生主义”微信公众号，鸣谢！

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