我女儿是6岁才开始正式的英语启蒙，没上过英语机构学习，是我自己在家给娃做得启蒙。现阶段对英语还停留在为学习而努力的状态。
但让我和孩子比较欣慰的是，经过这几年的学习，孩子的原版阅读能力基本与美国本土二年级孩子的阅读能力相当，蓝思值21号测试为640L，现阶段能裸听NATE the Great和小乌龟学美语，说和写也在稳步发展。
看，听原版神奇树屋，看LET2等差不多级别的书比较自觉和舒适。
基础
1、养成阅读习惯
2、通过原版动画片积累一定的语感peppa pig toad and frog
起步
在正式教孩子英文之前，我反复读了安妮鲜花的«不能错过的英语启蒙这本书»，让我认识到自然拼读和看原版动画片磨耳朵的重要性 。开始摸索拼读的道路，我当时用的教材是Nelson Phonics，从淘宝上买的正版，还有老师的发音示范，用了大概4个月，同时从网上买了大量的音频文件拷在U盘里，有廖彩杏的儿歌，清华的语感启蒙儿歌等，随时随地播放，磨孩子的耳朵，两厢配合，拼读的学习很顺利。
阅读
拼读学完后就开始走了大量阅读，分级读物我选择的是牛津阅读树，刚开始时，拿到书，我会首先要求孩子通过自然拼读把句子通读出来，这样做事为了考验孩子的拼读掌握情况，随时发现她的不足。然后跟读，力求跟原音靠近，孩子模仿原音能形成好的语音和语调，这个过程很费时间，也很磨人，孩子会产生厌烦偷懒的情绪，很正常，家长要多鼓励。
大量跟读的好处一是可以训练出好听的语音，二是可以进一步增加孩子的听力敏感。早期我们每天基本要花费1-1.5个小时做跟读，随着孩子自拼运用的越来越熟练，孩子特别热爱朗读。
在孩子的分级学习中有2套书值得特别推荐，一是牛津树这套书我从1-9都买了，孩子超级爱看，故事有情节，连贯。听了很多遍，我有时候会随便放一段音频，孩子能马上联想到是哪本书，大概说了什么事。另一套就是RAZ，相较于牛津树RAZ的内容更宽泛不限于小说，还会涉及科普、动物，植物，能丰富孩子的知识面。而且RAZ每篇文章后面都有quiz，可以很好的检验孩子是否读懂，有点类似阅读理解。而且RAZ有一个很大的好处是可以快速提高词汇量。
这样海量泛读了一年后，开始正式进入桥梁和初章阅读，这个时候开始要求裸听了，裸听的第一套桥梁书是frog and toad，用这套书过渡很顺利。然后the great nate，小乌龟学美语，语速会快很多，需要适应。裸听3遍再看书，自己心里就会有对比，哪里听不出来，是什么原因没听出来。看了有黑猫初级，我的第二图书馆。这期间，妈妈只在孩子读错时提醒，也不会再要求孩子跟读，对于孩子不懂的单词，会鼓励孩子多去猜，也会有少量的解释。
考虑到孩子成长需要，开始增加nonfiction类的阅读需求，列如lets read and find out science2。也加上了背单词这一项。单词我们采用自拼和音节相结合的方式来背，效果还有待考证。
时间安排
现阶段基本保证每天晚上1小时的阅读，每周末集中时间练习口语。平常利用碎片时间加强听力。英语听力基本集中在早上和临睡前，早上听前几天听过的内容，晚上听新的。
说了这么多，对于英语学习最大的感悟是坚持。希望能跟在座的所有爸妈共同探讨学习的好方法