身处名校录取“盲区”，这位普高“叛逆”男孩，如何靠“平平无奇”夺得藤校青睐？
看点 美本申请犹如战场，师资、资源、考点与履历背景缺一不可。这些因素也将诸多学子挡在名校大门之外。但来自中国西北地区，身处“清北候选人”行列的康子轩却并不安于现状。这位“叛逆”少年靠着自身努力，证明了：即使身处斯坦福“盲区”，只要梦想与执行力足够强大，也能敲开藤校大门。
本文转载自公众号：破壳记 (ID: pokeji-pd)
文丨康子轩 编丨Travis
录取结果出来一个星期后我才敢写点东西，因为是真的摸到了寄来的admission package（录取通知书），证明这不是一场梦啊！！
个人档案
- 背景：汉族，男
- 坐标：乌鲁木齐一中（丝绸之路经济带重要战略城市最重点的普高）
- SAT：1550 （写作吐血 646）
- TOEFL：111 （继续吐血）
- SAT Subjects ：标准数理化 800*3
- AP成绩：10门满分 (Physics1、Physics2、Physics C Mechanics、Physics C Electricity & Magnetism、Calculus BC、 Calculus AB、Computer Science A、Statistics、Microeconomics、Macroeconomics均为5分；Chemistry、US History为4分)
- 专业：Physics，偶像Richard Feynman（美国物理学家），梦想成为那种有Feynman精神的人！不过斯坦福录取不绑定专业，以后被迫为现实低头去当码农也不一定……
徘徊不决却必须作出决定，是我高中三年里最难熬的时候。
在乌鲁木齐一中这个汇集全疆优秀学生的重点普高，在成绩上站稳脚跟不是一件容易的事。身边都是又聪明又勤奋又目标明确的同学，我不得不做得更好。
冬天的乌鲁木齐市郊时常雾气弥漫。就在一个灰蒙蒙的下午，月考成绩出来了，我考了年级第一名。
在这个 一年产出四十多名清北学生的学校，从此我被贴上了“清北候选人”的标签。为了不辜负老师们的期望，我必须更加努力，这也意味着更大的压力。
乌鲁木齐一中
不甘高中三年溺于题海，我中考结束后就开始了申请美国本科的规划。课外活动，备考，竞赛，都全力以赴。但这些与一学期三次的激烈如战场的月考放在一块，使人难以招架，我因此获得了可以 每天睡5个小时的爆肝能力。
很快，老师们都得知了我与众不同的目标。还记得我向班主任请假去考托福，她与我长谈，讲了许多往届学生的例子，点明利弊，劝我放弃出国留学。
毕竟以我的在校成绩和我们学校的申请经验，高考始终是更稳妥的选择。在一个一年不到五个学生选择留学，面对一个“稳清北”的学生，为了我的未来着想，老师和其他长辈们都毫不意外地反对我走申请美本的道路。
我曾有过动摇，但我始终放不下，最终一意孤行，选择更冒险的那一条路，追求心中斯坦福的白月光，梦想高中三年的成长路上能够有不一样的闪光。
难得的是，我父母虽然无比纠结，但一直支持我的选择，坚定地站在我身后。 看到我坚定不移地确立目标并且为之奋斗，那些曾质疑过我的老师长辈们，也开始不断激励，帮助我，为我看似不可能的理想保驾护航。
作为普高生，因为必须在高压学习环境中生存， 我唯一的优势就是学术能力了。我抓住这一点，尽可能发挥我的学习力：高一选了3门AP，试水并全部获得5分后高二便报名了9门。
在学校乃至整个新疆都没有AP老师的情况下，我靠着淘宝买来的教材，靠着微信留学社群的资料，靠着四处找Youtube、Khan Academy等网课资源，硬啃下来了所有12门AP，最终拿了10门满分。
因为乌鲁木齐没有AP考点，我只能前往西安参加考试。拖着装满AP巴朗教材的行李箱，抱着一本本笔记，看着西安的考生们坐着校车轻装上阵，不免感觉有些孤单无助。
但当考试流程轻车熟路，甚至熟识了考场老师，每次边打招呼边走进考场，也会使我的一次次考试增添力量。
在斯坦福夏校，作为一个彻头彻尾的理科生，我却尝试选了一门文科课，课堂还是全程以讨论的形式进行的。为了课上不一脸懵，课下我必须仔细地读完所有要求的内容，甚至一周就要读完一本三百多页的书。
我硬着头皮死磕，最终每次都赶完了阅读作业，写了几万字的笔记，并尝试在课堂飞速的讨论中，用我还不熟练的口语找到说话的机会。
加上另外两门硬核理科课程，那个夏天我在宿舍的时间甚至可能比在图书馆少，赶阅读作业、p-sets、论文，直到偌大的自习室只剩我一人。斯坦福的Lathrop 24/7自习室慢变的无比亲切，甚至让我对整个校园都有一种莫名的归属感。
最终我如愿以偿地拿到了全A, 还有物理课全班唯一的A+。（再加上我真的很想学物理，一直活跃地参加office hours和其他活动，由此物理教授的推荐信分量变得很重）
在没有科研经历没有论文发表（因为实在找不到这样的机会）的情况下，我一直默默地挑战着自己，努力向招生官证明我有足够应对大学课程的能力。
我的活动绝对不能算是精彩，我身边的资源也注定无法让我拥有异彩纷呈的经历。
学校竞赛社团、博物馆志愿者、英语辅导班助教、校内外演出等等，这些都是任何一个学生不需要多大的努力都能做到的。但是 我花了很大的努力把它们做得不一样，做到尽我所能， 更重要的是从中或多或少得到了启发。
领导力，亲和力，策划活动的灵感，表演时的自信，对于科学的感悟，对于文化历史的反思，对于我的自我认识，我与集体的关系的思考，我对家庭责任的理解……都在一点一滴中，融进了我作为家、学校、社会一份子的身份里。蕴含在文书里的这些，也许成为打动招生官的一个个小小的因子。
当初我下定决心的原因之一，就是我认为选择申请美国本科的这条路，能够磨炼出我不曾发现的特质。
当我看到我们做的公益研究项目的文章被转发，当我收到队员比赛结束后的“谢谢你，队长”的信息，当我能够为我身边的人和事而关切地思考和行动，我就知道我不会因为最后的任何结果而后悔了。
“有名校光环的是斯坦福，
并不是我”
这一路上我遇见了太多优秀的人，无数次感受到了我与他们的巨大差距。
发达地区、出国名校、优秀资源滋养出的学生，并不是只有表面的辉煌经历，更有底蕴十足的优秀资质和能力。
第一次直面这样巨大差距，是在高二的USAD（美国学术十项全能）中国站，在台下望着那些著名高中集体获奖，每个学生大把的奖牌叮当作响。
我们的队伍最终无法取得与他们一样的收获，不是准备不充分，而是因为基础实力的差距。我因此加倍努力，抓住一切机会，尽力弥补我与发达地区学生因为资源和环境导致的差距。
还记得最初有人告诉我，“西北的高中从来没有出过斯坦福，未来也希望渺茫。”
可是即使起跑线不同，但目标相同，最终我们也同样能够精彩地冲过终点线，最终我也做到了这一切。
所有的高中生都是一样，无论高考还是出国，无论享有优质资源与否。 怀有梦想，坚守初心，做到自己能够做到的最好，就会离那心中的光越来越近。
最后我想说，我所期冀的不是“名校的光环”，“学校的荣耀”，“家乡的骄傲”。我决定申请斯坦福只是因为当初心里的一道光，因为那个夏天行走在星闪虫鸣的校园时的归属感，因为真诚的渴望——我想要提升自己，使我足够优秀，让斯坦福校园成为我大学四年学习生活的地方。
本文系授权发布，From 破壳记。「破壳记」是一个留学生共享联动平台，是留学生自己来讲留学生的经历和思考、学习经验、留学干货、成长蜕变，并且会帮助学生孵化个人项目。目前已有斯坦福、芝加哥、杜克、康奈尔等名校录取者入驻，欢迎你关注「破壳记」。
关注外滩教育
阅读3000＋篇优质文章
