“世界这么大,我想去看看。”
曾经的这句话,刷爆了朋友圈,也点燃了多少想要背上行囊走向世界的心。2020年的这场疫情,也许打乱了无数家庭出行旅游的计划,但却阻止不了孩子们探索世界的征程。
这个夏天在上海赫德双语学校,孩子们将穿越时空,探寻千年前人类文明的瑰宝;升到万尺高空,一览浩瀚宇宙的神秘。以跨学科的教学方式,将中文、英文、数学、科学、艺术、设计思维等等学科进行有机融合,让孩子学会运用科学的思考方式解决问题,在项目中点燃对于学习本身的兴趣。
向上滑动阅览
针对5-8岁营员的“丝绸之路·链接世界和你我”主题营,将成为低龄段儿童探索世界的契机。通过设置游戏化、趣味性、项目式的课程内容,将丝绸之路这条穿越千年,横贯欧亚大陆,至今深刻影响着我们每个人的巨大网络,在孩子们的眼前缓缓展开;
针对9-10岁营员的“世界是个博物馆”主题营,以教师引导、学生自主探究、项目驱动学习为特色,帮助小学中段的儿童掌握科学的探究方法,并体验解决真实问题的乐趣。孩子们设计出的一件件博物馆的展品,将承载着人类千年的历史瑰宝,更将承载着孩子们对历史和世界的无穷好奇与想象;
针对11-13岁营员的“太空水母奇遇记”主题营,以情景式教学法为特色,创设中英文口语和书面表达能力训练的真实场景。借助科幻的背景故事设定,孩子们将在戏剧、科学、中英文明星教师的带领下,解读宇宙、理解地球、畅想未来的太空科技发展,并以一场中英文戏剧大戏的呈现中,展示他们对于人类未来的思考。
2020年暑期,上海赫德双语学校举办的第二期官方学术夏令营,继续保持着项目式、主题式、跨学科式的设计原则,力求最大化体现赫德全课程教学特色。基于对5-13岁学生的学术能力发展特点,设计了“丝绸之路·连接世界和你我”、“世界是个博物馆”、“太空水母奇遇记”等不同主题的课程内容。
一周时间,开启一场跨领域学术学习之旅,让孩子们体验上海赫德中文全课程、设计思维等特色学科课程,在项目式的学习方法和骨干教师的教学魅力中,打开对社科人文主题的兴趣。让学生们学得快乐,学得广阔,也为他们打开了一扇通往新世界的大门。
营期 |
主题 |
适合年龄段 |
7/27-7/ 31 8/3-8/7 |
丝绸之路-连接世界和你我 |
5-8岁学生 |
7/27-7/ 31 8/3-8/7 |
世界是个博物馆 |
9-10岁学生 |
7/26-8/1 8/3-8/9 |
太空水母奇遇记 |
11-13岁学生 |
扫码咨询/报名夏令营
在这个特别的夏天,我们推出了“安心报名计划”:6月26日前提交退营申请,可以无忧全额退款,以最大程度地保障每一位家长和孩子的权益。我们也将以最高的管理标准,为参营的孩子和家长提供安全的校园环境和优秀的课程师资。
欢迎还未体验过赫德校园之美,师资之强,课程之优的家长和孩子们垂询报名,感受全中文课程、设计思维等等赫德明星教师和课程的魅力。
上周,我们为家长们介绍了“丝绸之路-连接世界和你我”主题营(点击查看→《上海赫德2020官方小学部夏令营开始报名啦!》),这周我们将着重为家长们介绍“世界是个博物馆”和“太空水母奇遇记”。
01
设计一座“博物馆”,装下一个“世界”
为什么古代文明均诞生于北纬30度线附近?这条看不见的地理曲线究竟有什么神秘之处呢?
《神秘的北纬30度线》
“它,是一条最神奇的地带,既有神秘莫测的远古玛雅文明,也有令人心生畏惧的“外星人基地”;它,还是一条最壮丽的风景带,壮美的大海、纯美的雪山、完美的建筑、瑰丽的峡谷、美丽的生物、绮丽的山岳、绚丽的溶洞,全部都汇集在这条纬度线上。”
我们将学习什么?
在五天的跨领域项目式学习中,我们将学习四大文明古国的文化,探究文明的延续或陨灭真相;我们将云考察北纬30度线上的自然地貌和生物多样性,探索世界奇观存在的原因和生物灭绝的根本;我们将探讨埃及金字塔等在现代都看似不可能的建筑,是如何设计、如何拼接又是如何完成的。
中文全课程、科学、艺术、数学融会贯通,在孩子们脑中构建一个完整的知识“输入+输出”网络。
很多古迹随着时间的推移,正在慢慢消失。
你看过哪些建筑?
你知道那些建筑都是如何建成的吗?
如果把他们拆分开,你又能看到哪些形状呢?
你觉得这些建筑,从材料的选择,到搭建,到装饰,对于现在建筑又会有哪些影响呢?
是天气的影响,或者是文化的影响,让我们最后选择了这样的建筑吗?
2
我们将收获什么?
学习的过程将是提问和解答的循环往复。学生既是发问者,又是解答者。老师们将尽可能为他们创造一个学习的真实情境,提供必须的学习技术支持,引导孩子们用批判性思维来解决他们的问题。
随着问题的一步步驱动,随着学生们探究的一步步深入。学生们收获的不仅仅是“北纬30度线”上的的神秘知识,更重要的是,他们习得了主动探究的方式。他们学会了如何用一个探索性问题,引导资料的收集,并将收集到的资料融会吸收。这才是学生们能受益终身的学习方式。
3
我们将呈现什么?
或许,在最后的赫德博物馆里,你会看到一个带着眼镜的小博物学家,站在一堆化石前,侃侃而谈;你会看到一个风尘仆仆的考古学家,在挖掘真相;你会看到一个严肃的生物学家,用已灭绝的生物故事来引发你对现代生活的深思。
02
为Jacky创造一个“重返太空”的机会
“这是从来没有体验过的学习方式,原来语言与学科知识,还可以边演边学,边玩边学!”
往期家长反馈
自人类文明诞生以来,从未放弃过对天空的探索。古人通过研究日月星辰的天体运动,制定了时间、方向和历法。哥白尼、布鲁诺等人提出的日心说,让人类对宇宙的认识有了质的飞跃。近现代飞机、航天飞机、宇宙飞船和火箭的接连出现,人类终于可以在宇宙中遨游。太空水母奇遇记的故事背景,就诞生于上世纪90年代的一则关于“太空水母”的真实新闻。
01
以驱动性问题带动学习自驱力,提升解决问题的能力
小学高年级的孩子,其实已经具备讨论严肃社会话题的能力,只是思维更偏具象。结合科幻的情境设置和真实的科学背景,赫德的老师们设计出了一个有待解决的真实问题,让学生带着目的进行学习,并运用随学的知识解决问题。这样一来,学生的兴趣提高了,学习目标也更清晰了。
带着“拯救水母”的使命感,同学们开始了知识的探索:第一天,学习水母的生理构造;第二天,学习太空与地球环境的差异;第三天,讨论哪些职业的加入,能帮Sandy创造更好的太空环境... 七天的学习任务环环相扣,步步深入;涉及的知识横跨了生物、物理、化学甚至人文等多个学科。
在跨学科的学习下,知识的壁垒被打破,学生能更全面地了解知识的来龙去脉、应用场景,对于未来进一步的学习,是非常有帮助的。
02
跨领域阅读和写作下的全方位语言习得,串联科学专业知识和能力
在吸收学科知识的同时,主题营的另一个重要任务,是语言技能的全方位习得。通过跨领域阅读,以语言为路径学习专业科学知识,并将次技能融会贯通,运用于其他学科的学习。
举例来说,在学习英语语法时,老师会让孩子们相互proof reading(校对),不断地训练自我纠正习惯;做批判性阅读时,不仅学习文本分析的技巧,还会教孩子使用各种anchor chart (图表),用来把握全局、分析行文逻辑,把文章越读越精。
主题营中的“剧本创作“模块,老师将教学生如何构思故事结构、设计人物对话、整合故事要素,最终输出一台有趣、有序的戏剧故事。而这故事的素材来源便是学生们在科学课上学会的知识。不得不说,这对于学生们来说,是一个不小的挑战。但同时,他们完成挑战后所体会到的成就感,也将是无限的。
03
手脑并用,用戏剧传达知识,提升与自我和他人的沟通力
“戏剧教育”是赫德的创新特色,在整个上海国际化学校中独树一帜。为什么选择戏剧来推进学习的呢?戏剧主教老师Mirror这样告诉我们:
第一,戏剧是绝佳的知识输出场景。每天的戏剧课,都紧跟英语、语文及学科课程的进度,所学的知识、词汇、语法...会直接应用到戏剧的创作中。上午学习,下午演练,孩子的习得会更加牢固。
第二,是因为有趣。在戏剧排演的过程中,孩子们手脑并用,创造力、想象力、表现力都得到了极大的激发。不会像传统的课堂学习一样,时间一长,难免有些枯燥。
第三,戏剧能营造出一种非常动态、积极的学习氛围。在戏剧成果的推动下,孩子们以终为始,自我表达的动力、学习的内驱力...都在无形中被激发了。
在结营仪式上,学生们会将完全自编、自导、自演的中英文双语的戏剧搬上舞台,其中还会有着重肢体表现力的哑剧表演,实现语言和表演能力的“双丰收”。届时,我们也将能在舞台上看到学生们通过“设计思维课程”为水母Jacky所设计的火箭、太空生态舱等工具,真实解决太空水母的问题,营造满满的收获感!
“Today is not just a memory but a story in our heart.”
这个夏天,值得我们一起期待。
扫码报名/咨询夏令营
2020年6月26日及之前提交退营申请,
无条件全额退款
营期 |
主题 |
适合年龄段 |
7/27-7/ 31 8/3-8/7 |
丝绸之路-连接世界和你我 |
5-8岁学生 |
7/27-7/ 31 8/3-8/7 |
世界是个博物馆 |
9-10岁学生 |
7/26-8/1 8/3-8/9 |
太空水母奇遇记 |
11-13岁学生 |