中国家长，别再命令曾经的你
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为儿女上天入地，这就够了？
“女儿出生那一刻起，我就输了。甘愿为她俯首称臣。”舞台上，辩手陈铭从不吝惜表达对女儿的爱。这位后来的《奇葩说》第五季“BB king”，曾打印下导师、选手们的30多张照片，守在化妆间门口，挨个拜托他们签名——仅仅因为照看女儿和妻子的月子中心护士很喜欢这档节目。
父母对儿女的爱大多相似。但大女儿出生6年来，陈铭想到更多的是：我爱她，为她全然付出，可这就够了吗？
答案是，并不够。去年某天，幼儿园老师发来早课视频，女儿一脸忧伤：“我爸爸总出差，我见不到他。”
如何和孩子相处，80后父亲陈铭一直在思考。他发现，中国的80、90后父母，已经和前几代人很不一样。伴随着经济迅猛发展，物质条件越发被满足，衣食无忧的家庭越来越多地思考：我的孩子究竟想要怎样的人生？他们怎么才能快乐？
过去的“中国式教育”纯属经验主义，爷爷对父亲的要求，父亲临摹复制给下一代。陈铭发觉，伴随着九年义务教育和其背后的科学精神在80、90后身上推广普及，他们清晰意识到传统教育有缺憾，不想这些困扰继续向后代蔓延。
问题在于，“80、90后一直是高压的，从小争着考第一。我们是效率提升的一代，丧失的是享受生活乐趣的能力。”陈铭的担心是，这种生活节奏下，父母会不自觉地将这些压力、对抗投射给孩子。更深层的原因在于，80、90后的童年仍伴随着父母的命令式要求，充斥着极强的目标性；如果不再让下一代过类似的生活，那意味着对自己成长经验的质疑。“而否定自己，需要非凡的勇气。”
80、90后或许是第一代真正有条件终结命令式、目标式的传统教育，让孩子享受人生快乐的父母，但他们所面对的问题也并不简单。
“玩在一起”=尊重+玩乐
陈铭曾在节目中遇到过一则辩题，“如果能为孩子一键定制完美人生，你定制吗？”，他坚定地站在“不愿定制”的一方，那场辩论成了他的高光时刻。
“我们这个时代，能给予孩子最好的事情，就是给一方花园、养料和空间，不管最后是红的花绿的花，我都为你开心！”陈铭告诉虎嗅，他至今坚信当时的回答：因为“一键定制”的本质，是传统“雕刻式”教育观，孩子仅仅是被塑造的“工具”。一些父母会为孩子投入大笔资源，寄望一节课、一所学校、一个产品能实现特定目标，本质上都很类似。“这是偷懒，抄近路。孩子究竟想要什么，想成为什么？搞不明白，孩子失去了自我。”
现在，越来越多家长乐于陪伴孩子，一起探索问题的答案。陈铭说，背后的区别，便是对孩子的尊重与平等。
在陈铭家中，他会和女儿一起玩手游，把自己账号里厉害的人物借给孩子。“一定要和孩子一起玩。”陈铭说，绝不是把手机、平板一股脑塞给孩子，让他们别来烦自己。这背后是对孩子的尊重，蕴含的心理是：孩子，你在我心里究竟有多么重要。而这，又将影响着孩子安全感的形成。
陈铭的观点是，对于下一代年轻人，电子产品不可能“禁止”了，那是他们接触信息的必要渠道，如同眼耳口鼻。父母需要做的是和他们一起享受乐趣，言传身教，该放下时便放下——这是在用最好的方式告诉他们，电子产品也只是众多普遍娱乐方式里的一种。它能带来乐趣，但并不比阅读、运动、谈心多多少。
爱玩是众人的天性，更是亲子间的共性。不要将其视作矛盾，把它变成亲子间沟通的桥梁，理解的契机。
陈铭擅长逻辑思维，最近半年，他6岁的大女儿也爱上了下棋。家人们轮番做她的棋友，彼此又多了一则沟通渠道。陈铭发现，下棋时的女儿很开心，即使自己休息时间很短暂，二人也能借着棋局交流许多。最近几个月，陈铭敏锐地发现，由于自己在家时间变多，对局更多，女儿和自己也更亲密了，“以前总偎在妈妈那里，现在出门扒着我胳膊。”
更令他惊喜的是，孩子在棋局中已经有了巨大的同理心和共情能力——她已经在努力预测大人们两三步后的行动。
这份宝贵的特质被发现后，又回馈了家庭教育。陈铭举了例子：女儿要买棒棒糖，奶奶不给买。家人启发她，为什么不买？因为今天已经吃了很多糖。女儿跑过去和奶奶约定，“知道您担心我吃糖多。那能不能今天先买下，我过两天再吃？”问题解决了。
“把尊重和平等看作教育的起点，开头很难，很累，但后面的路会越来越顺。”陈铭说，这一切的前提，需要家长发自内心地，将与孩子的陪伴、玩耍和教育，放在和工作、事业至少平等的位置上。
用自己的经验陪伴孩子的童年
某档节目中，陈铭曾透露，大女儿出生前，自己也一度无比“恐惧”。然而6年来，陈铭说，他甚至没有和大女儿发过火。
如何做到的？面对虎嗅提出的场景假设：假如从18层的高楼下来，孩子一股脑摁下了所有电梯按钮，你会勃然大怒吗？陈铭想了想：我会先问问她，为什么要这么做？
他说，自己的第一反应是：或许几年前，孩子还小时想要摁电梯按钮，被大人严厉呵斥了。现在她长大了，能摁到了，一定要全摁一遍，证明自己有能力、独立了。背后逻辑在于，如果家长仅仅携带着命令和要求，偶尔关注孩子，那发现到的问题一定会被下意识地全部归咎于孩子。但实际上，孩子“表现不好”，根源往往于大人。
一个更浅显的例子是，如果家长每天在家能保持阅读习惯，孩子也大概率会爱上看书；相反，倘若一个每天回家就玩手机、打游戏的家长训斥孩子不准玩，效果也不言而喻。
陈铭认为，想要克服这点，唯一的办法是真正用心地陪伴孩子——认真对待每一点和他们共处的时光。先尽可能搞懂他们所想，才可能有成功的教育。
陈铭承认，这点上，他自己做得也还远远不够。作为湖南卫视一档青少年栏目的主持人，他吃惊地发现，00后、10后的孩子们有各种各样的心事，自己根本想不到。比如有女生抱怨，妈妈总和爸爸撒娇，让他干这干那；可当自己一样向妈妈撒娇时，她却完全不理。陈铭发觉，陪伴或许没有止境，自己还是带着“大人的傲慢”。
不过至少在陪伴女儿的6年里，他清晰地感受到，孩子的潜力近乎于无限，只要家长在他们身边，足够用心、耐心、细心。女儿4岁时曾在某天突然问他，“客观”是什么意思。“我当时也很忙，完全可以敷衍她：你还小，问这些干嘛？但我克制了这下意识的惰性。”
思考了足足5分钟，陈铭举出了很多例子，为女儿细细地解释了“客观、主观、具象、抽象”四个概念。
之后某天，女儿弹琴时突然对陈铭说，“爸爸，琴键是客观的，音乐是主观的。”还没等陈铭反应，女孩又自顾自地嘟囔：“我弹琴，我具象了音乐。”
“那一瞬间真是太美好了。”陈铭说，“这就是童年观察凝结成的诗一般的语言。然后你会发自内心地称赞她，她会感受到，兴趣与可能性便滋生起来。”
英国著名心理学家奥利弗·詹姆斯曾在他的著作《天生非此——家是如何影响我们一生》中剖析，为何性格、举止的代际传递会如此强大，以至于一个家族里四代母亲都抱怨女儿很难相处，或者连续三代人拥有相似品质。单纯基因遗传能够如此强大？实际上，比其更加稳定的，是家庭环境的相似性，带来了类似的童年经历，进而塑造起代代相似的人格。
对于现代家长，理清这一理念意味着“扬长避短”的可能，即“用我的童年陪伴你的童年”。倘若想让自己孩子变得“更好”，不妨多回顾下自己的童年生活：追溯曾经烦恼的本源，尽可能不要复制到孩子身上；而那些往日的快乐，喜欢的游戏，可能的收获，都可以与孩子多多分享。
这也正与陈铭心中理想的育儿方式相吻合：经过用心陪伴，多发现孩子的了不起并称赞，多反思自己的问题并纠正。前者是鼓励，后者是榜样。它们都需要漫长的时间，但最终，会一起令孩子变得更好。
两代童年，玩心相同
“学会玩，是享受生命细节的前提。”
陈铭在女儿出生后才逐渐领悟这句话。此前，他说自己和大多数80、90后一样，渴求胜利，没法享受生活，只能在“不停地战胜，比其他人更优秀”中获得一丝快感。直到看着女儿童年的这些欢愉，他开始反思：生活，究竟为了什么？
改变是慢慢发生的。女儿刚进入幼儿园时，陈铭总焦虑，发微博说其他家长的南瓜灯、棉花糖、展板、绘画做得比自己好。
幼儿园后来组织了一次市集，女儿的小组开办了皮影戏剧场。陈铭和爱人负责给皮影们配音，这是他们的专长。四个多小时里，围观的孩子们被逗得捧腹大笑，女儿无比开心。陈铭想到：其他父母有他们的优势，我们有我的。我们各展所长。“人生就是找到自己享受且擅长的，然后去绽放。”
现在，作为父亲的他期望能和女儿玩到一起。看着她的快乐，自己也重拾了玩的兴致。陈铭喜欢赛车，有国家级赛车手驾照。他期盼着女儿或许有一天会喜欢卡丁车，他在陪她时也能过把瘾，重拾久违的乐趣。
更大的影响在于，女儿出生后，“判断自己人生的价值支点改变了”。很多人的生活价值来源于社交，或者社会评价，陈铭一度也不例外，所以会在乎人际关系，在乎微博、豆瓣上对自己的评论，快乐也被这些束缚。女儿的出生改变了一切。伴随着陪伴、关注她的成长，陈铭关注的重心回到了孩子、家庭和自己身上，焦虑的事情没有那么多了。
“人很难反思自己。但当你陪伴孩子，看着和你近乎相似的她，陪伴她，了解她；你是旁观者，也是亲历者，便有了反思自己和众多社会关系的机会。”对于陈铭，当他意识到希望女儿和自己平等，便理所当然地又想到自己的父母。在面对辩论节目上的的另一个辩题“要不要对父母开放朋友圈”时，陈铭给出了回答：一个人成熟的标志，便是将父母真的当作朋友，平等相处。他从孩子那里学到了经验。
这是他从孩子那里学到了经验。在陪伴女儿度过童年的6年里，他也逐渐理解了自己的父母，重新体悟了自己的童年。“他们希望我‘争第一’，但不是‘只争第一’。”多年后，陈铭在知乎里记录到，父母当年希望的是他上进的状态，并非要求结果。他得以放松下来，与父母敞开心扉。
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