逗逼程序猿养成记（十）

本周的《逗逼程序猿养成记》又更新啦~

掐指一算，从逗逼程序猿养成记第一章更新一直到现在，已经过去了整整两个月了。这两个月小编看了无数的学生日记，了解了无数的学生的心路历程，有的时候真的觉得又好笑又香菇。

讲道理，能把日记写的像单口相声一样的，也就只有咱们黑马程序员武汉校区的大神们了。不是我吹，这年头像这种相声说的溜溜的、代码敲得杠杠的男神or女神，真的是很少见了。

我萌武汉校区亲爱的学员们一个个日记写的跟单口相声似得，逗乐了无数萌萌哒班主任。如果你在办公室看见你的班主任正在对着电脑傻笑，请不要惊奇，因为她们正在看你们的日记。

有学生说，“原本以为自己是有基础的，不说名列前茅，至少不会拖班级的后腿吧！然而现实总会在你做白日梦的时候给你狠狠的一记巴掌，让你欲罢不能”。

也有学生说，“别把你自己太当回事，你现在只是黑马的一个学生；但也别太不把你自己当回事，因为将来你可能就是IT行业的精英。”

其实不仅是学员，咱们的讲师上课的时候也是这种style，时不时一个段子就脱口而出了，所以有很多学员在日记里也提到过，老师很幽默，所以上课的时候才不会那么乏味，简直完美诠释了“逗逼青年欢乐多”的含义。

当然，仅仅是逗逼还是不够的，毕竟我们是来学习的，不是来搞笑的。

在延续逗逼风格的同时，最重要的是要培养学员的学习能力和解决问题的能力，这是我们每一个黑马程序员老师的目标，也应当是每一位黑马学员的目标。因为只有具备了良好的学习能力和解决问题的能力的学员才能在日后的实际开发中发挥更好的自我能动性，更好的适应开发工作。

基础班的时候很多学员一遇到bug就会找技术辅导老师，老师呢，一般也会帮他们解决，或者是带着学员一起解决。但是，就业班就不同了，辅导老师会从帮你解决问题的角色转变成引导你自己解决问题的角色。

这种角色的转变初期可能学员会觉得接受不了，觉得辅导老师没有基础班负责了，但其实并不是这样。晚自习的时候老师依旧在，你有问题的时候老师依旧会帮你，只是不会直接帮你解决问题而已，而是通过引导，让你自己解决问题，这对学员后期的实际开发工作是有很大的帮助的。

同时，我们也希望每一个黑马的学员都能明白这个道理，自己有意识的培养自己的学习能力和解决问题的能力，为以后的工作打好基础。

好啦，咱们来回归正题说说最后一篇日记。

这篇日记就厉害了，它的作者是一个组长。为什么说他厉害呢，因为他在日记里面把自己组里所有同学的学习情况、生活状态都分析了一遍，并且分析的头头是道，这个同学学习状态不好，需要调整；那个同学可能接受能力不是很好，明天我需要给他补补课等等。

更厉害的是，他在最后还把自己夸了一顿。这就厉害了啊，我从未见过如此流弊的组长，简直是组长界的一股清流，跟外面那些妖艳贱货一点都不一样。

那么问题来了，这么流弊的组长在自己组员心中的形象是什么样的呢？

想知道结果么？想知道就等下周日的《逗逼程序猿养成记》吧~

依然是下周日，依然是《逗逼程序猿养成记》，我们不见不散~

往期回顾

逗逼程序猿养成记（一）

逗逼程序猿养成记（二）

逗逼程序猿养成记（三）

逗逼程序猿养成记（四）

逗逼程序猿养成记（五）

逗逼程序猿养成记（六）

逗逼程序猿养成记（七）

逗逼程序猿养成记（八）

逗逼程序猿养成记（九）

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